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Potencialidades y límites de los entornos virtuales como mediadores de propuestas de actividad física

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dc.contributor.authorRiccetti, Anaes
dc.contributor.authorChiecher, Analíaes
dc.date.accessioned2015-09-23T12:23:13Z
dc.date.available2015-09-23T12:23:13Z
dc.date.issued2012es
dc.description.abstractEl propósito del trabajo es identificar, en las opiniones de los sujetos, potencialidades y límites de los entornos virtuales como mediadores de propuestas de actividad física. Realizamos cuatro experiencias que proponían rutinas de actividad física, todas coordinadas a distancia a través de plataformas educativas y correo electrónico. Los destinatarios fueron estudiantes de grado, de posgrado, docentes e investigadores de dos universidades argentinas. La recolección de los datos se realizó a través de un cuestionario con preguntas abiertas. En las respuestas se señalan tanto potencialidades como limitaciones percibidas por los sujetos en relación con la modalidad a distancia de implementación de la propuesta. Finalmente, más allá de algunas dificultades personales para adaptarse a este tipo de ambientes, se destaca que los entornos virtuales son un recurso con potencialidades para mediar propuestas de actividad física.es
dc.description.abstractThe purpose of this paper is to identify, in the opinions of the individuals who participated in the study, potentialities and limits of virtual environments as mediators of physical activity interventions. We conducted four experiences of physical activity, which were coordinated through distance education platforms and e-mail. Recipients of the proposal were undergraduates, postgraduates, lecturers and researchers from two universities in Argentina. The data collection was conducted through a questionnaire with open questions. The responses indicate both potentialities and limitations perceived by the subjects in relation to the distance mode of the experience. Finally, beyond some personal difficulties to adapt to such environments, virtual environments are indeed a resource with potential to mediate physical activity experiences.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.identifier.issn1578-7680
dc.identifier.issn1131-8783
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/46186
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
dc.relation.ispartofseriesRED: revista de educación a distancia, N. 34, 2012
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEntornos virtualeses
dc.subjectActividad físicaes
dc.subjectIntervenciónes
dc.subjectVirtual environmentses
dc.subjectPhysical activityes
dc.subjectInterventiones
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
dc.titlePotencialidades y límites de los entornos virtuales como mediadores de propuestas de actividad físicaes
dc.title.alternativePotentialities and Limits of Virtual Environments as Mediators of Physical Activity Experienceses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Revista de educación a distancia 2012, N. 34