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Estudio piloto sobre las interacciones profesional-familia durante la intervención en Atención Temprana

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dc.contributor.authorOrcajada Sánchez, Noelia
dc.contributor.authorGarcía Sánchez, Francisco Alberto
dc.contributor.authorCalleja de León, Carla María
dc.contributor.departmentDepartamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educaciónes
dc.date.accessioned2025-07-15T11:45:00Z
dc.date.available2025-07-15T11:45:00Z
dc.date.created2022-07-15
dc.date.issued2025-07-15
dc.description.abstractLa interacción entre el profesional de Atención Temprana y las familias usuarias de dicho servicio puede marcar la diferencia en el grado de implicación de la propia familia en el proceso de aprendizaje y desarrollo de su hijo. De ahí la importancia de conocer lo que se refleja en el documento: cómo llevan a cabo los profesionales de este servicio su labor con las familias y cómo es la interacción entre ambos.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent10es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/157381
dc.languagespaes
dc.relationSin financiación externa a la Universidades
dc.relation.ispartofCongresso Luso-Brasileiro de Educação Inclusivaes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAtención Tempranaes
dc.subjectInteracciónes
dc.subjectProfesional-familiaes
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleEstudio piloto sobre las interacciones profesional-familia durante la intervención en Atención Tempranaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/lecturees
dspace.entity.typePublicationes
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Estudio piloto de las interacciones profesional familia durante la intervención en Atención Temprana
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