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Bases para un nuevo diseño de las prácticas escolares de los futuros maestros

dc.contributor.authorMolina García, Santiago
dc.date.accessioned2023-09-04T08:41:33Z
dc.date.available2023-09-04T08:41:33Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractSe parte del supuesto de que el actual diseño de las prácticas escolares de los futuros profesores de primaria y de secundaria no responde a las auténticas necesidades de un profesor reflexivo y crítico. Por ello, se diseñan las bases de un nuevo modelo, con el fin de que sean discutidas y analizadas por el profesorado de todas las Universidades.es
dc.description.abstractIn this article it is accepted that the present design of school practicum for Primary and Secondary Edcuation Teachers is not adjusted to the real needs of a reflective and critical teacher. For this reason the basis of a new model are shown in order to be discussed and analysed by teachers form all Universities.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent22es
dc.identifier.citationRevista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 12(3), N. 33, 1998es
dc.identifier.issn2530-3791
dc.identifier.issn0213-8646
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/133585
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)es
dc.relationSin financiación externa a la Universidades
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectFormación inicial del profesoradoes
dc.subjectPrácticas escolareses
dc.subjectInitial training of teacherses
dc.subjectPracticum at schoolses
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleBases para un nuevo diseño de las prácticas escolares de los futuros maestroses
dc.title.alternativeBasis of a new model for school practicum for future teacherses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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