La lectura del mapa en el niño de preescolar

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La lectura del mapa en el niño de preescolar

dc.contributor.author	Piñeiro Peleteiro, María del Rosario
dc.date.accessioned	2022-10-05T08:05:03Z
dc.date.available	2022-10-05T08:05:03Z
dc.date.issued	1987
dc.description.abstract	Este artículo trata de explicar cómo, desde preescolar, los niños pueden comenzar a leer mapas simplificados utilizando una simbolización muy específica.	es
dc.description.abstract	This article tries to explain how from preschool time, children (aged 4 to 6) can start to read simplified maps with a very specific symbolization.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	10	es
dc.identifier.eisbn	Revista interuniversitaria de formación del profesorado, N. 0, 1987	es
dc.identifier.issn	2530-3791
dc.identifier.issn	0213-8646
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/124224
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Lectura de mapas	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	La lectura del mapa en el niño de preescolar	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es