Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10201/87469

Title: Percepción del rendimiento escolar en las familias de alumnado de Educación Primaria.
Issue Date: 3-Mar-2020
Date of creation: 2016
Related subjects: CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre::372 - Enseñanza preescolar y elemental
Keywords: Congreso internacional
Investigación
Innovación
Educación infantil
Educación primaria
Abstract: Actualmente, fruto del fracaso escolar y de los resultados arrojados por los estudios de evaluación trasnacionales, asistimos a una revalorización del rendimiento académico en la investigación educativa. Nos encontramos ante un concepto multifactorial y complejo. A pesar de la supremacía tradicional de las capacidades cognitivas como la atención, las funciones ejecutivas y la memoria (Castillo-Parra, Gómez y Ostrosky, 2009), las habilidades no cognitivas vinculadas a la personalidad (emociones, actitudes, valores, autoestima, motivación, etc.) y al contexto (hábitos alimenticios, físicos-deportivos, ambiente familiar, grupo de iguales, patrón de sueño saludable, etc.) desempeñan un papel cada vez más importante. Al respecto, Villaroel (2001) establece que la opinión y expectativas del docente inciden en el autoconcepto del alumno y a su vez al rendimiento de éste.
Primary author: Hernández Prados, Mª Ángeles
Álvarez Muñoz, José Santiago
Faculty / Departments / Services: Universidad de Murcia.
Published in: Congreso Internacional de Investigación e innovación en educación infantil y primaria.
URI: http://hdl.handle.net/10201/87469
Document type: info:eu-repo/semantics/other
Number of pages / Extensions: 7
Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Sponsor: Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia.
Appears in Collections:IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria

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