Danza y movimiento creativo inducido: Un recurso para potenciar la creatividad en educación infantil.

Abstract

Una de las estrategias más utilizadas para potenciar la creatividad infantil ha sido el juego educativo pero en la modalidad de juego dirigido planificado por adultos. Sin embargo, algunos investigadores han sugerido que la creatividad debe potenciarse desde actividades libres en presencia de adultos no directivos. Esta investigación describe el método para conseguirlo a través de la danza y el movimiento libre. Los resultados perfilan una técnica que podríamos denominar “danza y movimiento creativo inducido” en oposición a la “danza y movimiento libre espontáneo" o a la “danza y movimiento dirigidos“, la cual ha surgido por extrapolación del método de “juego libre inducido” investigado previamente por las mismas autoras. Describe los elementos necesarios del “escenario” en el que se va a producir la acción así como el “rol” del adulto. La presencia empática del adulto es la pieza clave para optimizar la emergencia del pensamiento y la acción divergente, potenciando el desarrollo de la creatividad infantil a través de la expresión corporal inducida.