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http://hdl.handle.net/10201/23565
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| Título: | Effects of explicit instruction on incidental noticing of metaphorical word sequences during a subsequent reading task |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| Editorial: | Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones |
| ISSN: | 1598-7044 |
| Palabras clave: | Segunda lengua Adquisición Escritura Comprensión escrita |
| Autor/es principal/es: | Mark Mueller, Charles |
| Forma parte de: | International journal of english studies, Vol. 10 (1), 2010 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10201/23565 |
| Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
| Número páginas / Extensión: | 21 |
| Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Aparece en las colecciones: | 2010, V. 10, N. 1 |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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