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Título: The Differential Effect of Two Types of Direct Written Corrective Feedback on Noticing and Uptake: Reformulation vs. Error Correction
Fecha de publicación: 2010
Editorial: Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
ISSN: 1598-7044
Palabras clave: Segunda lengua
Adquisición
Comunicación escrita
Autor/es principal/es: Santos, María
López-Serrano, Sonia
Manchón Ruiz, Rosa María
Forma parte de: International journal of english studies, Vol. 10 (1), 2010
URI: http://hdl.handle.net/10201/23561
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/article
Número páginas / Extensión: 24
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Aparece en las colecciones:Vol.10 (1), 2010

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