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2015
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El Teatro Foro como estrategia pedagógica promotora de la justicia social. Una experiencia de formación inicial del profesorado en la Universidad de Cantabria
2020
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Las competencias emocionales de los orientadores escolares desde el paradigma de la educación inclusiva
2021
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Inclusive education and labour market insertion from a capabilities approach: a phenomenological and functional diversity perspective
2021
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Alumnado con enfermedades poco frecuentes (EPF) en las aulas ordinarias: ¿cómo se garantiza su presencia, participación y aprendizaje?
2023
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¿La competencia digital docente favorece la inclusión educativa?
2023
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Nuevos retos para la orientación en educación inclusiva y derechos de la infancia: evaluación de la capacidad para participar
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2024
Diseño y validación del cuestionario del perfil Inclusivo de centros de Educación Primaria