Anales de documentación Vol. 28 (2025)

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https://hdl.handle.net/10201/148546

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El perfil de la biblioteca y sus profesionales en la literatura infantil y juvenil
(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2025) Ferreira Días da Silva, Isabelle; García Rodríguez, Araceli; Sin departamento asociado
Partiendo de la idea de la necesidad de modificar la imagen que la sociedad tiene de las bibliotecas y sus profesionales en la literatura infantil y juvenil, este artículo tiene como objetivo realizar un análisis del texto y las ilustraciones de 40 títulos para niños y jóvenes de dicha temática. Se realiza un análisis cuantitativo de diferentes variables como, edad, género literario, materias, tipo de biblioteca y su papel en la trama, visión del edificio, sexo, rol o condición, características físicas y funciones de los profesionales. Se llega a la conclusión de que se trata funda-mentalmente novelas y cuentos dirigidos a un público entre 4 y 9 años, en los que predominan las bibliotecas públicas que aparecen como un simple escenario y en las que trabajan fundamentalmente mujeres que realizan las tareas pro-fesionales más tradicionales, pero con un claro predominio de la animación a la lectura y con una visión en general positiva.
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Prospectiva de los sistemas gestores de documentos: homenaje a Pedro Manuel Díaz Ortuño
(Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia, 2025) Díaz Ortuño Pedro Manuel; Sin departamento asociado
Este estudio examina la evolución y perspectivas de los sistemas de gestión documental (SGD) en el marco de la transformación digital. Analiza la integración de la gestión documental en los procesos organizativos, conforme a las normas ISO 15489 e ISO 16175, que garantizan autenticidad, integridad y disponibilidad de los documentos. Se describen las fases del ciclo de vida documental —captura, clasificación, retención, preservación y acceso— y la función de los SGD en la mejora de la eficiencia, trazabilidad y cumplimiento normativo. El estudio compara las soluciones de software abierto y propietario, valorando su grado de flexibilidad, personalización y soporte técnico. En la parte final, el autor concluye que los gestores documentales abiertos, como Alfresco, OpenKM y OpenProdoc, ofrecen una sólida base para la implantación de políticas de gestión documental interoperables y sostenibles, al tiempo que promueven la transparencia, la colaboración y la preservación digital a largo plazo en las organizaciones
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González-Alcaide, Gregorio. (2024). 1 d.C. (después de ChatGPT): Inteligencia artificial generativa en la educación superior. Valencia: PUV, 226 pags. ISBN: 978-84-1118-425-0
(Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia, 2025) Bolaños-Pizarro Máxima; Sin departamento asociado
La reseña analiza el libro 1 d.C. (después de ChatGPT): Inteligencia artificial generativa en la educación superior (2024), de Gregorio González Alcaide, publicado por la Universitat de València, que examina el impacto de la inteligencia artificial generativa (IAG), especialmente ChatGPT, en la educación universitaria. Máxima Bolaños-Pizarro destaca que la obra responde a las inquietudes del ámbito académico tras la aparición de estas herramientas, proponiendo un uso consciente, ético y responsable por parte de docentes y estudiantes. Estructurado en cinco capítulos, el manual aborda sucesivamente el marco teórico e institucional, la integración de la IAG en la práctica docente, las implicaciones éticas, su influencia en la investigación y una unidad didáctica dirigida al profesorado. La autora concluye que el libro subraya la necesidad de una alfabetización en inteligencia artificial generativa entre los profesionales de la Información y Documentación, fomentando la transparencia, la ética y la integridad académica en esta nueva etapa de la educación superior
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Ediciones sevillanas con falso pie de imprenta pamplonés (1623-1627)
(Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia, 2025) Ruiz Astiz, Javier; Sin departamento asociado
Se estudian dos de las obras más exitosas del siglo xvii por el número de ediciones que salieron de las prensas hispanas. Se trata de las traducciones al castellano de la Declaracion copiosa de la Doctrina Christiana de Roberto Belarmino y la Lucha o combate espiritual de Lorenzo Scupoli que realizó Luis de Vera. Ambas registraron un número considerable de ediciones en los diferentes reinos peninsulares, incluidas aquí las imprentas pamplonesas, pese a que no todas se conservan en la actualidad y algunas de ellas deberían ser consideradas como ilegales. Aparecen concretamente cuatro ediciones que se suponen impresas en Pamplona entre 1623 y 1627, pero un estudio de sus características materiales nos hace sospechar que se trataría de ediciones fraudulentas que se habrían publicado en Sevilla. En aquella ciudad varios talleres de la época fueron proclives a estampar textos de forma ilícita, y todo parece indicar que habrían salido del negocio de Francisco de Lira
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Motivaciones, expectativas, satisfacción y valores éticos del alumnado del Grado en Información y Documentación de la Universidad Complutense de Madrid
(Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia, 2025) Tejada Artigas Carlos Miguel; Mendo Carmona Concepción; Villaseñor Rodríguez Isabel; Sin departamento asociado
Se pretende conocer el perfil del estudiantado de la Universidad Complutense de Madrid del Grado en Información y Documentación, en concreto, sus motivaciones, expectativas, satisfacción con sus estudios y sus opiniones sobre los valores éticos de la profesión. El método utilizado fue el de la encuesta dirigida a todos los estudiantes de dicho grado en el curso 2022-2023. Se obtuvieron 67 respuestas por lo que la tasa de respuesta obtenida fue del 26,8%. La mayoría del estudiantado están motivados por las oportunidades laborales y la formación, con expectativas de trabajar en el sector, hacer un máster o preparar oposiciones. Aunque están satisfechos con el contenido de la titulación, algunos critican el plan de estudios. Además, aunque reconocen la importancia de la ética profesional, muchos no están familiarizados con los ODS, sugiriendo que podrían integrarse mejor en el currículo

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