iQual Nº 9 (2026)

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http://hdl.handle.net/10201/209402

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El dispositivo sexo-género, la violencia simbólica y la explotación laboral femenina en una empresa multinivel de suplementos alimenticios en México: Un largo camino hacia la organización colectiva
(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Arroyo Montoya, Maria de los Angeles; Sin departamento asociado
Este estudio aborda la experiencia de las trabajadoras en una empresa multinivel de suplementos alimenticios en México, con un enfoque metodológico feminista. Se analiza cómo las mujeres participan predominantemente en este modelo de negocio, pero enfrentan diversas formas de violencia simbólica y explotación laboral. Aunque la literatura sobre empresas multinivel se ha centrado en la precariedad laboral y la informalidad, este estudio pone de relieve la invisibilización de las relaciones de poder y la desigualdad de género que subyacen en estas dinámicas laborales. Se evidencia que, incluso en roles de liderazgo, las trabajadoras siguen siendo vulnerables a una estructura jerárquica influenciada por estereotipos de género y un entorno sexista. El análisis también propone estrategias para empoderar a las trabajadoras, enfatizando la importancia de la sororidad y la organización colectiva como herramientas para resistir la explotación. Entre las propuestas clave se incluyen la exigencia de condiciones laborales justas, la formalización de contratos y el acceso a apoyo jurídico, emocional y de salud mental ante situaciones de acoso laboral y sexual. Este estudio contribuye a visibilizar las violencias estructurales que enfrentan las mujeres en el ámbito laboral multinivel y ofrece perspectivas para mejorar sus condiciones.
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Cartografia temática da coleção género e performance -textos essenciais: uma proposta de guia de leitura
(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Ferreira, Helena; Baptista, Maria Manuel; Sin departamento asociado
Este artigo apresenta uma análise documental sistemática da coleção Género e Performance - Textos essenciais, publicada entre 2018 e 2022 pelo Centro de Línguas, Literaturas e Culturas da Universidade de Aveiro. O estudo desenvolve uma cartografia temática abrangente dos cinco volumes que reúnem 59 textos traduzidos, constituindo um marco fundamental para os estudos de género em língua portuguesa. Através de uma metodologia qualitativa baseada na análise de conteúdo, procedeu-se à leitura integral dos textos, elaboração de fichas de leitura detalhadas e desenvolvimento de uma matriz de análise temática. A investigação identificou seis eixos temáticos principais: Teorias Feministas e Fundamentos Críticos; Interseccionalidade e Feminismo Decolonial; Corpo, Performance e Identidade; Feminismo e Questões Socioeconómicas; Ecofeminismo e Pós-humanismo; e Violência, Poder e Resistência. Cada eixo subdivide-se em subtemáticas específicas que revelam a complexidade e riqueza do pensamento feminista contemporâneo. Esta cartografia oferece uma ferramenta pedagógica e investigativa essencial, facilitando a navegação pela teoria feminista, identificando lacunas teóricas, promovendo diálogos interdisciplinares e fortalecendo redes de investigação lusófonas. O trabalho contribui significativamente para a consolidação dos estudos de género no espaço lusófono, proporcionando uma estrutura organizadora que democratiza o acesso ao conhecimento feminista e potencia o desenvolvimento de novos projetos académicos e pedagógicos.
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Reflections on due diligence as a guarantee of access to justice in femicide cases in Colombia (Law 1761 of 2015)
(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Navarro Díaz, Luis Ricardo; Barrios Márceles, Diana Luz; Márquez Padilla, Dora; Martínez Coronado, Silvanna; Sin departamento asociado
This article highlights the international responsibility of the Colombian State for failing to fulfill its duty of due diligence in preventing, addressing, and sanctioning violence against women as a guarantee of access to justice in cases related to the crime of femicide in Colombia under Law 1761 of 2015. The study grounds its theoretical framework in the paradigm of critical legal theory and feminist theory. Through a qualitative design, the research identifies how the State violates women's human rightsby failing to comply with international law. The contribution to knowledge focuses on the consolidation of effective affirmative measures proposed by women as a strategy for the formal realization of due diligence in the lives of women in Colombia.
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Versos por la igualdad: Intervención educativa interdisciplinar en torno al ODS 5 a través del Rap como recurso didáctico
(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Bravo-Fuentes, Paloma; Sin departamento asociado
La presente investigación parte del compromiso con la Agenda 2030 y su Objetivo de Desarrollo Sostenible 5, proponiendo una intervención didáctica para fo-mentar la igualdad de género en Educación Primaria mediante la creación colectiva de un rap. Desde un enfoque interdisciplinar que integra las áreas de Lengua Castellana y Educación Artística, se plantea una experiencia educativa centrada en la creatividad, la reflexión crítica y el trabajo colaborativo. La metodología se basa en la investigación-acción educativa, donde la docente-investigadora lidera un proceso de cinco sesiones en un aula de cuarto curso con 25 estudiantes, utilizando estrategias del Aprendizaje Basado en Proyectos. Durante la intervención, el alumnado exploró los ODS, analizó letras de rap, debatió sobre estereotipos de género y co-creó una canción con mensajes de igualdad y no violencia. La evaluación se realizó mediante grupo focal, diario cola-borativo y observación participante, analizando los datos con codificación temática. Los resultados evidencian un grado de implicación emocional e intelectual por parte del alumnado, así como una comprensión significativa de los contenidos trabajados. Se concluye que el rap, como herramienta educativa, potencia el aprendizaje significativo y la construcción de valores sociales, permitiendo al alumnado posicionarse como agentes activos/as para el cambio.
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El complemento de brecha de género para las pensiones de la Seguridad Social: ¿Hay alternativas tras su anulación?
(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Lousada Arochena, José Fernando; Sin departamento asociado
La Sentencia de 12 de diciembre de 2019 del Tribunal de Justicia de la Unión Europea declaró discriminatorio por razón de sexo el complemento de aportación demográfica reconocido en la legislación española solo a favor de las madres. A causa de esa Sentencia, la legislación española sustituyó ese complemento de aportación demográfica por otro de brecha de género, reconocido a todas las madres y a los padres solo bajo determinadas condiciones. La Sentencia de 15 de mayo de 2025 del Tribunal de Justicia de la Unión Europea también declara discriminatorio el nuevo complemento.El presente estudio analiza si, después de estas sentencias, hay alternativas de regulación de un complemento dirigido a superar la brecha de género que bordee los límites establecidos en la jurisprudencia comunitaria.
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Crítica al ecofeminismo desde el arte y el feminismo especulativo
(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Ortega Salgado, Cynthia; Sin departamento asociado
Existe un feminismo que nombra de forma exclusiva a las mujeres y las asocia al cuidado y al maternaje; una parte del ecofeminismo se ha tentado a apostar por estas ideas, sin embargo otros enfoques disciplinares hacen que presintamos escenarios donde la crítica a lo femenino como algo esencial es necesaria. Obras artísticas como las de Ana Mendieta, advierten que la unión mujer-naturaleza es construible desde otros puntos que no son el natural. Por último, las especies compañeras del feminismo especulativo hacen que, a la lucha, se sumen no sólo mujeres sino otras figuras vulnerables en una urdimbre común. Este marco emancipa las asociaciones dentro del feminismo en un contexto grave donde urge crear alianzas.
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Brechas de género en carreras STEM: barreras para las mujeres en la Región Brunca, Costa Rica
(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Mena-Gómez, Sileny; Gamboa-Sánchez, Beatriz; Barrantes-Elizondo, Lena; Sin departamento asociado
El artículo presenta los resultados de la primera fase de una investigación desarrollada en la Región Brunca de Costa Rica que busca fortalecer las capacidades STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) de la población joven. Su objetivo fue identificar las barreras que enfrentan las mujeres jóvenes de la región. Los datos fueron recolectados entre marzo y setiembre del 2024 a partir de una metodología de enfoque mixto con perspectiva de género, se aplicaron encuestas y grupos focales a mujeres estudiantes de secundaria y universitaria y entrevistas semiestructuradas a docentes y orientadoras. Los hallazgos revelan que las jóvenes se enfrentan a múltiples brechas de género que se presentan de manera interconectada, acentuándose en contextos rurales de gran vulnerabilidad social como lo es la Región Brunca. Entre estas, se registran estereotipos de género, limitado acceso a recursos tecnológicos, autopercepción negativa frente a las STEM, sexismo académico, limitaciones económicas, contextos familiares y sociales de alta vulnerabilidad, poco acceso a la información, entre otros, desalentando la participación femenina en estas disciplinas. Se concluye que para erradicar estas barreras se requiere de un trabajo conjunto entre el Estado y lasorganizaciones sociales que incluya un abordaje integral desde la perspectiva de género e interseccional.
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Trauma psicosocial y valoración de riesgo en mujeres supervivientes a violencia de género
(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Yago Alonso, Carmen; Psiquiatría y Psicología Social
Este trabajo trata sobre la influencia del trauma psicosocial en la protec- ción de mujeres supervivientes a violencia de género. Las sobrevivientes tienen riesgo de volver a ser victimizadas por el entorno al que pertenecen, por lo que un objetivo primordial es facilitar su seguridad a través de recursos de protección personales, fami- liares y comunitarios. La valoración de riesgo es un elemento clave en esta protección e incluye la evaluación del riesgo de violencia. El enfoque de evaluación de riesgo con- templa factores de riesgo estáticos y dinámicos. Es importante considerar si entre ellos se evalúa la dimensión social del trauma como factor que puede condicionar la seguri- dad de la mujer víctima. Con este motivo se ha realizado una revisión de seis escalas habitualmente usadas en la evaluación de riesgo con el objetivo de conocer si estos ins- trumentos toman en consideración la experiencia traumática que viven las supervivien- tes a nivel social. Se concluye que es necesario incorporar un enfoque psicosocial en la evaluación de riesgo, ya que esto puede conducir a disponer de mejores herramientas de protección. Si bien, todavía es una asignatura pendiente en la intervención y evalua- ción psicológica en violencia de género.
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Sexismo y prostitución: Una revisión sistemática
(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Gámez García, Marta; Vázquez Rodríguez, Carolina; Velikova Dimitrova, Mariela; Martín-Aragón, Maite; Terol Cantero, Mª Carmen; Sin departamento asociado
La relación entre prostitución y sexismo presenta importantes implicaciones que aún no han sido abordadas de manera sistemática. Por ello, el presente trabajo consiste en una revisión sistemática de la relación entre prostitución y sexismo de estudios publicados entre 2020 y 2025 en las bases de datos PubMed, Scopus, Web of Science y PsycINFO, siguiendo la Declaración PRISMA 2020. Se seleccionaron 28 artículos que evidencian que los estereotipos y roles de género tradicionales persisten en el entramado prostitucional, donde se concibe al hombre como proveedor, con una sexualidad promiscua e imparable y con derecho ilimitado al acceso sexual; mientras que a la mujer se le asocia con la disponibilidad sexual completa, la complacencia y la hiperfeminidad. También se identifican patrones conductuales discriminativos de género como el uso de violencia en las prácticas de la prostitución. Se expone que el sexismo actúa como base estructural del sistema prostitucional, puesto que el consumo se realiza en muchas ocasiones a fin de reafirmar la masculinidad. Asimismo, determinadas actitudes sexistas se presentan como factores de riesgo para el ejercicio de la prostitución. Se concluye que la prostitución no puede entenderse al margen del sexismo ni del sistema de género que la produce y sostiene.
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Mujeres y desigualdad sociolaboral: la Educación Social como acompañamiento para la equidad de género
(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Pereira García, Sofia; del Pozo Serrano, Francisco José; Coelhoso, Filipa; Sin departamento asociado
La crisis ocasionada por el COVID agravó las desigualdades estructurales derivadas de un sistema patriarcal, heteronormativo y capitalista e impactó negativamente en las mujeres, especialmente en aquellas en riesgo de exclusión social. A través de ocho grupos focales realizados con profesionales de la educación social, se profundiza en las dificultades que presentan estas mujeres para suinclusión sociolaboral, tales como la desmotivación, la cultura del asistencialismo, la brecha digital, el desempleo, y la falta de conciliaciónlaboral, familiar y formativa. Dicho personalemplea un acompa-ñamiento integral, afectivo y relacional, centrado en la persona y a largo plazo para adaptarse a sus ritmos y necesidades. Movilizan recursos públicos y privados, principalmente de carácter económico, formativo,tecnológicoy comunitario, gracias al trabajo en redcon otras entidades y empresas. Por último,es responsabilidad del Estado, las entidades del tercer sector y las empresas gestionar la complejidad social de la desigualdad de género. Son necesarias mayores y mejores políticas de conciliación, incentivos a la contratación y un compromiso real de responsabilidad social empresarial para atender las consecuencias de la desigualdad de género. Profesionales de la educación social sonclave en lasensibilización de la sociedad y las empresas para lograr una sociedad más justa e igualitaria
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Currículum oculto y desigualdades de género: Un análisis crítico de sus implicaciones educativas
(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Trujillo Vargas, José Jesús; Arana-Cuenca, Ainhoa; Díez-Gutiérrez, Enrique Javier; Gómez del Amo, Rosa; Sin departamento asociado
Objetivo: Analizar las manifestaciones del currículum oculto desde una pers-pectiva de género en contextos escolares, con el propósito de identificar dinámicas que perpetúan las desigualdades y elaborar orientaciones pedagógicas que promuevan una educación más equitativa. Metodología: Se desarrolló una revisión bibliográfica cuali-tativa, no sistemática, fundamentada en el análisis crítico del discurso. Se seleccionaron 180 documentos en español e inglés, provenientes de revistas indexadas, informes ins-titucionales y textos académicos, seleccionados por su relevancia en el campo de la educación con perspectiva de género. El proceso de análisis consistió en una codifica-ción abierta e inductiva de las principales categorías temáticas. Resultados: Se analizan cuatro ejes clave: (1) Currículum oculto y roles de género; (2) Libros de textos y mate-riales curriculares; (3) Educación afectivo-sexual en el ambiente escolar y (4) Formación inicial y permanente en igualdad. Conclusiones: Se constata una brecha entre el com-promiso percibido del profesorado y su capacitación efectiva. Es necesario incorporar de forma transversal la perspectiva de género en la formación docente, revisar crítica-mente los materiales curriculares y establecer mecanismos de evaluación del impactode las políticas de igualdad en contextos escolares. El currículum oculto debe ser abor-dado desde una pedagogía crítica y transformadora.
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Mujer y religión: Encuentro dialógico de empoderamiento y reconomiento social libre y en derecho
(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Fajardo Pascagaza, Ernesto; Sin departamento asociado
Women have actively participated in religion, making a direct and indirect presence. The aim of this article is to analyze the relationship between women and the various religious contexts that occur in Latin America. To this end, this dialogical and experiential relationship is analyzed, based on religious recognition in Latin America from the counter-hegemonic perspective of feminist liberation, human rights, religious freedom, principles of faith and feminism, gender inequality, the invisibility of womenand the relationship between society and gender. In conclusion, Latin American women have played an important role in the historical development of peoples, defending their rights and inclusion in the religious scene.
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Violencia de pareja y diversidad sexual: Factores asociados a las dinámicas de violencia en relaciones íntimas entre hombres gay o bisexuales
(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) Caamaño, Gaston; Valdivia, Maruzzella; Sin departamento asociado
La presente investigación tuvo como principal objetivo identificar los facto-res asociados a la violencia en relaciones íntimas entre hombres gay o bisexuales me-diante una Revisión Sistemática Exploratoria basada en el criterio SPIDER. Con dicha finalidad, se revisaron cuatro bases de datos, obteniéndose 176 artículosy seleccionán-dose finalmente 17;de los cuales la mayor parte correspondió aestudios de tipo trans-versal, realizadosen Estados Unidos entre los años 2022 y 2023, cuyos participantes se identificaronmayoritariamentecomo hombres homosexuales. Como instrumento paramedir las experiencias de violencia en relaciones de parejas entre hombres se empleó predominantemente la escala IPV-GBM. Respecto a los resultados, se señalan como principales factores comunes, tanto en víctimas como victimarios, la presencia de sín-tomas depresivos, abuso y/o consumo de drogas, experiencias previas de violencia de íntima de pareja y el estigma y rechazo social asociado a la homosexualidad; yla homo-fobia internalizada y experiencias de abuso sexual infantilcomo factores asociados ex-clusivamente al rol de víctima.
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Fairy tales in gender-based violence campaigns
(Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones, 2026) López-Rodríguez, Irene; Sin departamento asociado
Fairy tales are not mere bedtime stories. Originally conceived to convey a moral, these folk narratives often transmit and perpetuate gender stereotypes. They even serve to promote and legitimize, at times, violence against women. Theirperni-cious effects on fostering and justifying all forms of abuse against women have resulted in their use in several campaigns aimed at raising awareness of violence against girls and women. Drawing from Julia Kristeva’s key concept of “intertextuality”,this article explores the uses and functions of fairy tales in a purpose-built corpus of 32 gender-based violence campaigns taken from 15 countries in the last two decades (2005-2025). Through the lens of Discourse Analysis, the study shows how these campaigns resort to these folkloric stories for subversive purposes to denounce all forms of abuse against women and to break with the “social mythologies” (Roland Barthes) surrounding no-tions of romantic love that largely stem from these narratives.

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