(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1994) García Cruz, Juan Antonio; Espinel Febles, María Candelaria
Hacemos una incursión sobre el azar como fenómeno social y sobre el planteamiento determinista queha impregnado su estudio, tal y como aparece en los libros de texto. A la luz de las nuevas tendencias
curriculares ejemplificamos dos situaciones que modelizan situaciones de azar y proponemos un desarrollo
didáctico para el estudio del azar en el aula.