(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1989) Nogueral, A.; Guasch Boyé, Oriol; Bigas Salvador, Montserrat; Prat Pla, Àngels; Camps i Mundó, Anna; Vilà, Núria; Ribas Seix, Teresa; Milian Gubern, Marta
La comprensión del mapa reviste serias dificultades para los alumnos de E.G.B. Al constituir éste el instrumento básico en el que se apoya la enseñanza de múltiples aspectos geográficos, se impone, por parte del docente, el empleo de todo tipo de recursos didácticos que faciliten al niño su entendimiento y comprensión y eviten problemas de aprendizaje. Se presenta una maqueta que ha sido especialmente diseñada para ayudar al alumno a comprender los convencionalismos cartográficos que se emplean para la representación del relieve. La investigación y experimentación de que ha sido objeto en diversos colegios y niveles de la E.G.B. ha puesto de manifiesto su especial interés para el cumplimiento de los objetivos perseguidos.