(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1987) Blasco Jiménez, Rafael; Palomero Pescador, José Emilio; Fernández Domínguez, María Rosario
En el presente artículo se realiza una
reflexión te6rica en torno a las prácticas
escolares en las Escuelas de Magisterio.
Tras delimitarlas conceptualmente, se
describen sus principales defectos, para
exponer posteriormente las líneas
generales de un buen plan de prácticas, a
tenor de las conclusiones del II Seminario
estatal de Escuelas de Magisterio,
celebrado en Valladolid en 1985.
Finalmente se invita al lector a considerar
el grado de adecuación entre teoría y
praxis diaria, tomando como marco de
referencia la actual ordenación de las
prácticas regladas en las Escuelas de
Magisterio del Distrito Universitario de
Zaragoza.