Nuevas pantallas: otras formas de comunicar en el siglo XXI

Moreno Herrero, Isidro; García Serrano, José Antonio

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Nuevas pantallas: otras formas de comunicar en el siglo XXI

dc.contributor.author	Moreno Herrero, Isidro
dc.contributor.author	García Serrano, José Antonio
dc.date.accessioned	2012-02-29T08:33:44Z
dc.date.available	2012-02-29T08:33:44Z
dc.date.issued	2006
dc.description.abstract	Con el término nuevas pantallas, se hace referencia a los nuevos medios de comunicación, más concretamente a Internet, los videojuegos y los teléfonos móviles que junto con los ya clásicos, la televisión y la publicidad, conforman el panorama actual sobre las tecnología de la información y la comunicación. A lo largo del artículo se analizan las distintas pantallas destacando lo beneficioso y lo perjudicial de éstas. La intención es aportar puntos de reflexión para que todas aquellas personas implicadas en los procesos educativos puedan utilizarlos como referentes a la hora de plantear un análisis crítico de los medios, obteniendo así sus propias ideas para abordar mejor la educación en materia de tecnologías de la información y la comunicación.	es
dc.description.abstract	The term new media refers to the new mass media, particularly to Internet, video ga mes and mobile phones, which, with the tradicional ones, TV and advertising, make up the current information and communi cation technologies scene. Through the article, several new media are analysed underlining its pros and cons in order to reflect on it, so that all of those people in volved in educational processes could use them as referents when it comes to deal with critical analysis of the media, thereby obtaining their own opinions to better tac kle education as regards information and communication technologies.
dc.description.abstract	Le terme «nouveaux écrans» fait référence aux nouveaux moyens de communication, plus concrètement à Internet, les jeux vidéo et les portables qui, à côté d’autres plus classiques tels que la télévision et la publicité, configurent la situation actuelle des te chnologies de l’information et de la communication. Dans cet article, nous analysons ces différents écrans en soulignant leurs avantages et leurs inconvénients. Notre inten tion est de fournir des éléments de réflexion afin que tout personne impliquée dans les processus éducatifs puisse les utiliser comme points de référence à l’heure d’aborder une analyse critique des moyen de communication. De la même manière, elle pourra élaborer ses propres idées pour mieux aborder l’éducation en matière de technologies de l’information et de la communication.
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	28	es
dc.identifier.issn	1699-2105
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/26775
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones	es
dc.relation.ispartof	Educatio siglo XXI, nº 24, 2006	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Medios de comunicación social	es
dc.subject	Internet	es
dc.subject	Publicidad	es
dc.subject	Telefonía móvil	es
dc.subject	Videojuegos	es
dc.subject	Tecnologías de la Información y Comunicación (T.I.C.)	es
dc.subject	Educación y tecnología	es
dc.subject	Mass media
dc.subject	Advertising
dc.subject	Mobile phone
dc.subject	Video games
dc.subject	Information and communication technologies (ICT)
dc.subject	Education and technologie
dc.subject	Moyens de communication sociale
dc.subject	Publicité
dc.subject	Téléphone portable
dc.subject	Jeux vidéo
dc.subject	Éducation et technologie
dc.subject.other	37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Nuevas pantallas: otras formas de comunicar en el siglo XXI	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es