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Cuestiones metodológicas en la didáctica del francés L2: importancia del ejercicio de traducción en el caso del género gramatical.

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12 Cuestiones metodologicas(407.76 KB)
Date
1994
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Authors
Planelles Iváñez, Montserrat
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Publisher
Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones.
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DOI
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
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Citation
Planelles Iváñez, M. (1994). CUESTIONES METODOLÓGICAS EN LA DIDÁCTICA DEL FRANCÉS L2: IMPORTANCIA DEL EJERCICIO DE TRADUCCIÓN EN EL CASO DEL GÉNERO GRAMATICAL. Anales de Filología Francesa, 6, 153–162. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/analesff/article/view/17451
URI
http://hdl.handle.net/10201/637
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Collections
An. filol. fr. 1994, v. 6
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