La competencia en TIC del profesorado no universitario

Casal Otero, Lorena; Fernández-Morantes, Carmen; Cebreiro López, Beatriz

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La competencia en TIC del profesorado no universitario

dc.contributor.author	Casal Otero, Lorena
dc.contributor.author	Fernández-Morantes, Carmen
dc.contributor.author	Cebreiro López, Beatriz
dc.date.accessioned	2019-07-03T11:25:59Z
dc.date.available	2019-07-03T11:25:59Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Este artículo presenta los resultados de un estudio realizado a nivel estatal centrado en conocer el nivel de competencia en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) del profesorado no universitario. Concretamente indaga acerca del nivel de competencia para el manejo técnico de las TIC y para su uso didáctico. El estudio es de tipo descriptivo y está en línea con investigaciones realizadas en las últimas décadas centradas en la competencia para el uso de las TIC del profesorado. La muestra se constituye por 469 docentes que en el momento de la recogida de datos estaban realizando cursos de formación continua del Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza de la Unión General de Trabajadores (UGT). Los resultados están en línea con las investigaciones realizadas hasta el momento, se ha perpetuado una situación y los esfuerzos que la Administración educativa ha realizado para la dotación de tecnologías no han ido acompañados de la formación necesaria para que el profesorado haya adquirido una competencia en TIC que podamos considerar aceptable.	es
dc.description.abstract	This article presents the results of a study conducted at the state level focused on knowing the level of competence in Information and Communication Technologies (ICT) of non-university teaching staff. Specifically, it inquires about the level of competence for the technical management of ICT and for its didactic use. The study is of a descriptive type and is in line with research carried out in the last decades focused on the competence for the use of the ICT of the teaching staff. The sample consists of 469 teachers who, at the time of data collection, were taking continuing education courses from the Union of Workers of the Teaching of the General Union of Workers (UGT). The results are in line with the research carried out so far, a situation has been perpetuated and the efforts that the Educational Administration has made for the provision of technologies have not been accompanied by the necessary training so that the teaching staff has acquired a competence in ICT that we can consider acceptable.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	18	es
dc.identifier.issn	2529-9638
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/73143
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones	es
dc.relation.ispartofseries	Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, N. 5, 2018
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Profesorado	es
dc.subject	Formación
dc.subject	Competencia
dc.subject	TIC
dc.subject	Teachers
dc.subject	Training
dc.subject	Competence
dc.subject	ICT
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	La competencia en TIC del profesorado no universitario	es
dc.title.alternative	ICT Competence of Non-University Teachers
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es