La metodología de la investigación-acción al servicio de los profesores noveles

Mir Pozo, María Luisa; Riera Jaume, Maria; Rodríguez Rodríguez, Rosa Isabel; Rosselló Ramón, Maria Rosa

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La metodología de la investigación-acción al servicio de los profesores noveles

dc.contributor.author	Mir Pozo, María Luisa
dc.contributor.author	Riera Jaume, Maria
dc.contributor.author	Rodríguez Rodríguez, Rosa Isabel
dc.contributor.author	Rosselló Ramón, Maria Rosa
dc.date.accessioned	2024-04-25T14:26:07Z
dc.date.available	2024-04-25T14:26:07Z
dc.date.issued	1990
dc.description.abstract	Este trabajo es un proyecto orientado al seguimiento del maestro novel en Mallorca para detectar los problemas que se le presentan en los primeros años de ejercicio con el objetivo de establecer una estructura de soporte básica que le pueda ayudar a resolver estos problemas, enmarcado en un programa de formación permanente del profesorado. El tema de este estudio es un elemento clave para establecer un verdadero puente entre la formación permanente y la formación inicial. Paralelamente, el proyecto puede incidir, revisar y mejorar el curriculum de la Escuela de Formación del Profesorado. Fundamentalmente, la metodología que proponemos en este trabajo es la Investigación-Acción, necesidad derivada directamente de la naturaleza misma del objeto de estudio.	es
dc.description.abstract	The aim of this project is to follow the new teacher and to find out the problems that they have in the first years in order to establish some orientations to help them to solve these problems, in in-service programme. The subject of this study is a key element to establish a bridge between the in-service and the pre-service. At the same time, the project could be used to revise and improve the curriculum of the teachers trainning school. In this project we proose basically a methodology based in action-research, because we think that it´s a necessity that derives directly from the same nature of the purpose of the study.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	9	es
dc.identifier.eisbn	Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V.4(3), N. 9, 1990	es
dc.identifier.issn	2530-3791
dc.identifier.issn	0213-8646
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/141162
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Investigación-acción	es
dc.subject	Profesores noveles	es
dc.subject	Formación permanente del profesorado	es
dc.subject	Action-research	es
dc.subject	Beginner teachers	es
dc.subject	In-service programme	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	La metodología de la investigación-acción al servicio de los profesores noveles	es
dc.title.alternative	Action research methodology to the service of the beginner teachers	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es