Conflicto sociocognitivo y desarrollo mental de niños retrasados

Olivares Rodríguez, José; Rodríguez González, Ángel

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Conflicto sociocognitivo y desarrollo mental de niños retrasados

dc.contributor.author	Olivares Rodríguez, José
dc.contributor.author	Rodríguez González, Ángel
dc.contributor.other	Facultad de Psicología	en_EN
dc.date.accessioned	2009-08-24T11:42:01Z
dc.date.available	2009-08-24T11:42:01Z
dc.date.issued	1990
dc.description.abstract	El objetivo de esta investigación consiste en poner a prueba en una muestra de niños retrasados mentales la hipótesis -confirmada en numerosas investigaciones con niños normalesde que el conflicto sociocognitivo es un medio eficaz para provocar, bajo determinadas condiciones, progreso en el desarrollo cognitivo del niño. El diseño implicaba dos grupos experimentales (uno expuesto a modelo correcto y otro a un modelo erróneo) y un grupo control. Los resultados confirman la hipótesis de que existen diferencias significativas de progreso cognitivo entre los grupos experimentales y el grupo control. Tales diferencias siguen existiendo en el segundo postest, realizado diez días después del tratamiento experimental, con lo que el progreso puede darse por consolidado.	en_EN
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	p. 12	en_EN
dc.identifier.issn	0212-9728
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/5296
dc.language	spa	en_EN
dc.publisher	Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones	en_EN
dc.relation.ispartof	Anales de psicología, Vol. 6, Nº 1, 1990	en_EN
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Deficiencia mental	en_EN
dc.subject	Socialización	en_EN
dc.subject.other	CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología	en_EN
dc.title	Conflicto sociocognitivo y desarrollo mental de niños retrasados	en_EN
dc.title.alternative	Sociocognitive conflict and development of mentally retarded children	en_EN
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	en_EN
dspace.entity.type	Publication	es