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Competencia docente universitaria en Neuroeducación y Diseño Universal de Aprendizaje, mediante una escala adaptada.

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dc.contributor.authorAlcaide Padial, Manuel J.
dc.contributor.authorBallesta Claver, Julio
dc.contributor.authorRodríguez Fuentes, Antonio
dc.contributor.authorTrujillo Torres, Juan Manuel
dc.contributor.departmentSin departamento asociadoes
dc.date.accessioned2025-07-18T14:50:22Z
dc.date.available2025-07-18T14:50:22Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEn los centros universitarios de ciencias de la educación es necesario incorporar, en la práctica docente, los avances didácticos más relevantes, como la Neuroeducación y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). A modo de comprobante, se ha confeccionado un instrumento denominado ENUDEU (Escala Neuroeducativa-Universal De la Enseñanza Universitaria). El cuestionario fue validado por expertos (WKendall= 0,617, p < 0,001), realizándose un análisis factorial, tanto exploratorio como confirmatorio, obteniendo buenos resultados, al igual que su fiabilidad (α = 0,976). Se encuestaron a 52 profesores universitarios, en donde se tuvieron en cuenta las variables centro universitario, años de experiencia y departamento, no encontrándose diferencias significativas. A partir de estudios estadísticos descriptivos, correlacionales e inferenciales no paramétricos, se encontró un resultado global de 6,1 (5,6 –6,3)sobre 7,0,destacándose más una actuación DUA que en la emotividad de los contenidos impartidos, en donde se hace necesario el potenciar las actividades multisensoriales (actividades prácticas manipulativas) y la gamificación bajo un ambiente sin frustraciones. Además, el incentivo de la curiosidad puede potenciar la ejecución de las funciones ejecutivas y, con ello, el neuroaprendizaje, siendo uno de los retos a considerar para mejorar la docencia en las actuales aulas universitarias.es
dc.description.abstractThe most relevant didactic advances, such as the fields of neuroeducation and universal design for learning (UDL), need to be incorporated into the teaching practice of the universities of education. To check this, an instrument called ENUDEU (Escala Neuroeducativa-Universal De la Enseñanza Universitaria) has been developed. The questionnaire was validated by experts (WKendall = 0.617, p < .001) and a factor analysis was carried out, both exploratory and confirmatory, with good results, as well as its reliability (α= 0.976). Fifty-two university lecturers were surveyed, controlling for university centre, years of experience and department, where no significant differences were found. Based on descriptive, correlational and inferential non-parametric statistical studies, an overall score of 6,1 (5,6 –6,3)over 7.0was found, highlighting a UDL performance rather than the emotionality of the content taught, where it is necessary to promote multisensory activities (hands-on manipulative activities) and gamification in a frustration-free environment. In addition, fostering curiosity can improve the performance of executive functions and thus neurolearning, which is one of the challenges to be considered in improving teaching in today’s university classrooms.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent18es
dc.identifier.citationREIFOP, Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, V. 28, N. 2, 2025, pp. 43-61
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.6018/reifop.66168155411
dc.identifier.issn1575-0965
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/157565
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Murcia. Servicio de Publicacioneses
dc.relationSin financiación externa a la Universidades
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectNeuroeducaciónes
dc.subjectDiseño Universal de Aprendizaje (DUA)es
dc.subjectDocentes Universitarioses
dc.subjectCompetencias Docentes en la Universidades
dc.subjectNeuroeducationes
dc.subjectUniversal Design for Learning (UDL)es
dc.subjectUniversity Teacherses
dc.subjectTeaching Competencies at the Universityes
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleCompetencia docente universitaria en Neuroeducación y Diseño Universal de Aprendizaje, mediante una escala adaptada.es
dc.title.alternativeUniversity teaching competence in Neuroeducation and Universal Design for Learning through an adapted scale.es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP Vol. 28, Núm. 2 (2025)