Publication: Alfabetización mediática y bienestar emocional en nuestro alumnado
Authors
Navarro Pérez, Margarita
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Facultades de la UMU::Facultad de Letras
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Publisher
Dykinson
publication.page.editor
Aznar Díaz, Inmaculada
Lara Lara, Fernando
Santos Villalba, María Jesús
Campos Soto, María Natalia
Lara Lara, Fernando
Santos Villalba, María Jesús
Campos Soto, María Natalia
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DOI
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info:eu-repo/semantics/bookPart
Description
Abstract
En el contexto de la actual era digital, caracterizada por la sobreexposición a información mediada por tecnologías y redes sociales, la educación se enfrenta al reto de formar estudiantes críticos y conscientes. Si bien la integración de herramientas digitales ofrece importantes oportunidades educativas, también conlleva riesgos asociados a la desinformación y a contenidos potencialmente perjudiciales. En este marco, la Alfabetización Mediática y de la Información (AMI) se presenta como una respuesta educativa clave para fomentar el pensamiento crítico y capacitar al alumnado para analizar, evaluar y cuestionar la información procedente de los medios digitales.
El capítulo defiende la enseñanza de lenguas extranjeras como un contexto idóneo para la integración de la AMI, debido a la diversidad de contenidos y al potencial de esta área para el debate, la reflexión y el diálogo en el aula. A partir de una experiencia desarrollada en la asignatura Lengua y Cultura del Grado en Educación Primaria en la Universidad de Castilla-La Mancha, se explora la incorporación de la AMI en la enseñanza del inglés mediante metodologías innovadoras y dinámicas de trabajo cooperativo.
Tomando como base esta experiencia y las recomendaciones de la literatura científica, el capítulo propone una serie de estrategias didácticas para integrar la AMI en el aula de lenguas extranjeras. Estas estrategias persiguen un doble objetivo: enriquecer el aprendizaje lingüístico mediante el desarrollo del pensamiento crítico y promover el bienestar y la salud mental del alumnado a través de una relación más reflexiva y consciente con los medios digitales.
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Citation
Navarro Pérez, M. (2025) Alfabetización mediática y bienestar emocional en nuestro alumnado. En Aznar Díaz, I., Lara Lara, F., Santos Villalba, M. J., y Campos Soto, M. N. (Eds.), Investigación sobre la innovación docente en contextos educativos formales y no formales. (pp. 61-70). Dykinson
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