dc.contributor.author	Pérez Rodríguez, Mª del Carmen
dc.contributor.author	Godoy, Simone de
dc.contributor.author	Mazzo, Alessandra
dc.contributor.author	Nogueira, Paula Cristina
dc.contributor.author	Trevizan, Mª Auxiliadora
dc.contributor.author	Mendes Costa, Isabel Amélia
dc.date.accessioned	2013-01-09T16:01:21Z
dc.date.available	2013-01-09T16:01:21Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	El conocimiento sobre cuidados con los pies entre individuos con diabetes mellitus (DM) contribuye para evitar futuras complicaciones. Un estudio casi experimental fue llevado a cabo en los centros de salud de la ciudad de San Luís Potosí, México, con objeto de describir el perfil sociodemográfico y clínico de pacientes con DM y sus hábitos de cuidados con los pies antes y después de una intervención educativa, basada en la comunicación participativa y tradicional. El estudio fue desarrollado con dos grupos. El grupo experimental participó del programa de enseñanza para cuidados con los pies utilizando la comunicación participativa y el grupo control utilizó el método de comunicación tradicional. Para la recolecta de datos fueron organizadas entrevistas en tres momentos: antes del inicio, al final del programa y seis meses después del término de la intervención. La mayoría de los sujetos eran del sexo femenino, edad promedia de 52 años, con nivel de escolaridad fundamental incompleto y, además de DM, sufrían de hipertensión arterial. Respecto a los hábitos de cuidados con los pies, los test estadísticos mostraron diferencia significativa (p<0,001) entre la primera y la segunda medición, lo que puede ser debido al efecto del curso y los mejores resultados alcanzados a través del programa de enseñanza mediante la comunicación participativa. Así, se concluyó que el efecto de la intervención educativa basada en la comunicación participativa proporcionó cambios positivos respecto a los cuidados con los pies de los pacientes diabéticos, favoreció el aprendizaje y la elección de conductas para los cuidados.	es
dc.description.abstract	O conhecimento sobre o cuidados com os pés entre os indivíduos com diabetes mellitus (DM) contribui para evitar futuras complicações. Estudo quase experimental realizado nos centros de saúde da cidade de San Luís Potosí, México, com o objetivo de descrever o perfil sócio-demográfico e clínico de pacientes com DM e os seus hábitos de cuidados com os pés antes e após uma intervenção educativa, baseado na comunicação participativa e tradicional. O estudo foi realizado com dois grupos. O grupo experimental participou do programa de ensino para cuidados com os pés utilizando a comunicação participativa e o grupo controle utilizou o método de comunicação tradicional. Para a coleta de dados foram realizadas entrevistas em três momentos: antes do início, no final do programa e seis meses após o término da intervenção. A maioria dos sujeitos eram do sexo feminino, idade média de 52 anos, com nível de escolaridade fundamental incompleto e além de DM apresentavam hipertensão arterial. Em relação aos hábitos de cuidados com os pés, os testes estatísticos mostraram diferença significativa (p <0,001) entre a primeira medição e a segunda, o que pode ser devido ao efeito do curso e os melhores resultados obtidos através do programa de ensino utilizando comunicação participativa. Assim, concluiu-se que o efeito da intervenção educativa baseada na comunicação participativa proporcionou mudanças positivas em relação aos cuidados com os pés dos pacientes diabéticos, favoreceu a aprendizagem e a escolha de condutas para os cuidados.	es
dc.description.abstract	Knowledge about foot care among diabetes mellitus (DM) patients contributes to avoid future complications. A quasi-experimental study undertaken at health centers in San Luís Potosí, Mexico, aimed at describing the sociodemographic and clinical profile of DM patients and their foot care habits before and after an educative intervention, based on participatory and traditional communication. The study was developed in two groups. The experimental group participated in the foot care education program using participatory communication, while the control group used the traditional communication method. For data collection, interviews were held at three different times: before the start, at the end of the program and six months after the end of the intervention. Most subjects were female, with a mean age of 52 years, had not finished primary education and, besides DM, suffered from arterial hypertension. As regards foot care habits, statistical tests showed a significant difference (p <0.001) between the first and second measure, which may be due to the effect of the course and the better results achieved through the education program that used participatory communication. Thus, it was concluded that the effect of the educative intervention based on participatory communication entailed positive changes in the diabetic patients’ foot care, and also favored learning and the choice of care conducts	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	10	es
dc.identifier.issn	1695-6141
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/29531
dc.language	spa	es
dc.language	eng	es
dc.publisher	Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia	es
dc.relation.ispartof	Enfermería global, vol.12, nº1 (2013)	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Diabetes mellitus	es
dc.subject	Enfermería	es
dc.subject	Enfermagem	es
dc.subject	Nursing	es
dc.subject.other	614- Higiene y salud pública. Contaminación. Prevención de accidentes. Enfermería.	es
dc.title	Cuidado en los pies diabéticos antes y después de intervención educativa	es
dc.title.alternative	Cuidado com os pés diabéticos antes e após intervenção educativa	es
dc.title.alternative	Diabetic foot care before and after an educative intervention	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es

Publication: Cuidado en los pies diabéticos antes y después de intervención educativa

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Cuidado en los pies diabéticos antes y después de intervención educativa