Niveles de resiliencia y estrategias de afrontamiento: reto de
las instituciones de educación superior

Flórez de Alvis, Lidia; López Coronado, Jésica; Vílchez Pírela, Rafael Alberto

Publication:
Niveles de resiliencia y estrategias de afrontamiento: reto de las instituciones de educación superior

dc.contributor.author	Flórez de Alvis, Lidia
dc.contributor.author	López Coronado, Jésica
dc.contributor.author	Vílchez Pírela, Rafael Alberto
dc.date.accessioned	2020-10-01T16:52:44Z
dc.date.available	2020-10-01T16:52:44Z
dc.description.abstract	En este estudio se indagó sobre los niveles de resiliencia y las estrategias de afrontamiento utilizadas por los estudiantes universitarios víctimas del conflicto armado colombiano, mediante la aplicación de dos instrumentos contextualizados y validados: la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young (1993), y la Escala Coping Modificada (EEC-M), Colombia. Los resultados revelan que el nivel de resiliencia donde se ubica el mayor número de estudiantes es el medio, con un 29.2%; le sigue el muy alto, con un 23.3%; el alto, con un 22.3%; el bajo, con un 15.5%; y el muy bajo, con un 9.7%. Las estrategias de afrontamiento a las que más recurren los educandos son: religión, solución de problemas y reevaluación positiva; y a las que menos acuden son: espera, reacción agresiva, autonomía, búsqueda de apoyo profesional, expresión de la dificultad de afrontamiento y negación. Además, las estrategias más utilizadas en relación con los cinco niveles de resiliencia son: solución de problemas, religión, búsqueda de apoyo social y evitación emocional; y las menos usadas son: autonomía, negación, expresión de dificultad de afrontamiento y reacción agresiva.	es
dc.description.abstract	This study investigated the levels of resilience and the coping strategies used by university students who are victims of the Colombian armed conflict, through the application of two contextualized and validated instruments: the Wagnild and Young Resilience Scale (1993), and the Modified Coping Scale (EEC-M), Colombia. The results reveal that the level of resilience where the highest number of students is located is the medium, with 29.2%; it is followed by the very high, with 23.3%; the high, with 22.3%; the low, with 15.5%; and the very low, with 9.7%. The coping strategies to which learners resort most are: religion, problem solving and positive re-evaluation; and those to which they resort least are: waiting, aggressive reaction, autonomy, seeking professional support, expressing coping difficulty and denial. In addition, the most widely used strategies in relation to the five levels of resilience are: problem solving, religion, seeking social support and emotional avoidance; and the least used are: autonomy, denial, expressing coping difficulties and reacting aggressively.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	13	es
dc.identifier.citation	Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, N. 3, V. 23, 2020
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018/reifop.438531
dc.identifier.issn	1575-0965
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/96873
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Resiliencia	es
dc.subject	Niveles de resiliencia	es
dc.subject	Estrategias de afrontamiento	es
dc.subject	Estudiantes universitarios	es
dc.subject	Resilience	es
dc.subject	Resilience levels	es
dc.subject	Coping strategies	es
dc.subject	University students	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Niveles de resiliencia y estrategias de afrontamiento: reto de las instituciones de educación superior	es
dc.title.alternative	Resilience levels and coping strategies: Challenge of higher education institutions	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es