Publication: Meta-analytic review of the effects of suggestion on children’s memory: Implications for testimony
Authors
Villarquide, María ; Cea, Blanca ; Montes, Álvaro ; Seijo, Dolores
item.page.secondaryauthor
item.page.director
Publisher
Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones
publication.page.editor
publication.page.department
DOI
https://doi.org/10.6018/analesps.665361
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
Background/Objective: The implantation of misleading information in memory is a highly relevant topic due to its implications for the evalua-tion of witness memory. Suggestion has been the most studied means of implantation. Therefore, a meta-analytical study was designed to estimate the effect size of suggestion in the implantation of misleading information in testimonies and memories, and the moderators of such effect. Method: A total of 17 studies designed to evaluate the implantation of suggested memories or the mere acceptance of misleading information were selected. Bare-bones meta-analyses of experiments were performed. Results: The re-sults showed a significantly positive, generalizable across studies, and more than large overall mean effect size (d = 1.68 95% CI [1.47, 1.89]) for the implantation of misleading information due to suggestion. When convert-ed to probabilities, the estimated likelihood of implanting any externally suggested information was 31.3%. Likewise, the results evidenced a signifi-cant, positive, generalizable among studies, and more than large average ef-fect size for the moderators: degree of suggestion (d = 1.60, 95% CI [1.47, 1.89]), likelihood of suggestion (d = 1.68, 95% CI [1.48, 1.88]), direct par-ticipation in the event (d = 1.31, 95%CI [1.13, 1.49]), indirect participation in the event (d = 2.00, 95% CI [1.77, 2.23]), suggestion through the indi-vidual differences paradigm (d = 1.44, 95% CI [1.23, 1.65]), and suggestion through the misinformation paradigm (d = 2.03, 95% CI[1.82, 2.24]). Con-clusions: The implications of the results for the evaluation of the reliability of child testimony are discussed.
Antecedentes/objetivo: La implantación de información engañosa en la memoria es un tópico de gran relevancia dadas las implicaciones que tiene para la evaluación de la memoria de los testigos. La sugestión ha sido el medio de implantación más estudiado. Por ello, se ha diseñado un estudio meta-analítico para estimar el tamaño del efecto de la sugestión en la implantación de información engañosa en el testimonio y las memorias, y los moderadores de tal efecto. Método: Se seleccionaron un total de 17 estudios diseñados para la evaluación de la implantación de memorias sugestionadas o la mera aceptación de información capciosa. Se ejecutaron meta-análisis de experimentos bare-bones. Resultados: Los resultados mostraron un tamaño del efecto promedio global (d = 1.68, IC 95% [1.47, 1.89]) significativo, positivo, generalizable entre los estudios y de una magnitud más que grande para la implantación de información engañosa debida a la su-gestión. Convertido el efecto en probabilidades, la probabilidad estimada de implantación de cualquier información externa sugestionada fue del 31.3%. Asimismo, los resultados evidenciaron un tamaño del efecto pro-medio significativo, positivo, generalizable y más que grande para los moderadores grado de sugestión (d = 1.60, IC 95% [1.10, 2.10]), probabilidad de sugestión (d = 1.68, IC 95% [1.48, 1.88]), participación directa en el evento (d = 1.31, IC 95% [1.13, 1.49]), participación indirecta en el evento (d = 2.00, IC 95% [1.77, 2.23]), sugestión mediante el paradigma de diferencias individuales (d = 1.44, IC 95% [1.23, 1.65]) y sugestión mediante el paradigma de desinformación (d = 2.03, IC 95% [1.82, 2.24]). Conclusiones: Se discuten las implicaciones de los resultados para la evaluación de la fiabilidad del testimonio infantil.
Antecedentes/objetivo: La implantación de información engañosa en la memoria es un tópico de gran relevancia dadas las implicaciones que tiene para la evaluación de la memoria de los testigos. La sugestión ha sido el medio de implantación más estudiado. Por ello, se ha diseñado un estudio meta-analítico para estimar el tamaño del efecto de la sugestión en la implantación de información engañosa en el testimonio y las memorias, y los moderadores de tal efecto. Método: Se seleccionaron un total de 17 estudios diseñados para la evaluación de la implantación de memorias sugestionadas o la mera aceptación de información capciosa. Se ejecutaron meta-análisis de experimentos bare-bones. Resultados: Los resultados mostraron un tamaño del efecto promedio global (d = 1.68, IC 95% [1.47, 1.89]) significativo, positivo, generalizable entre los estudios y de una magnitud más que grande para la implantación de información engañosa debida a la su-gestión. Convertido el efecto en probabilidades, la probabilidad estimada de implantación de cualquier información externa sugestionada fue del 31.3%. Asimismo, los resultados evidenciaron un tamaño del efecto pro-medio significativo, positivo, generalizable y más que grande para los moderadores grado de sugestión (d = 1.60, IC 95% [1.10, 2.10]), probabilidad de sugestión (d = 1.68, IC 95% [1.48, 1.88]), participación directa en el evento (d = 1.31, IC 95% [1.13, 1.49]), participación indirecta en el evento (d = 2.00, IC 95% [1.77, 2.23]), sugestión mediante el paradigma de diferencias individuales (d = 1.44, IC 95% [1.23, 1.65]) y sugestión mediante el paradigma de desinformación (d = 2.03, IC 95% [1.82, 2.24]). Conclusiones: Se discuten las implicaciones de los resultados para la evaluación de la fiabilidad del testimonio infantil.
publication.page.subject
Citation
Anales de Psicología. Vol. 41 , Nº 3 (2025)
item.page.embargo
Collections
Ir a Estadísticas
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/