El aprendizaje-servicio como proyecto de trabajo fin de grado en el marco de la educación del ocio

Sáenz de Jubera Ocón, Magdalena; Ponce de León Elizondo, Ana; Sanz Arazuri, Eva

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El aprendizaje-servicio como proyecto de trabajo fin de grado en el marco de la educación del ocio

dc.contributor.author	Sáenz de Jubera Ocón, Magdalena
dc.contributor.author	Ponce de León Elizondo, Ana
dc.contributor.author	Sanz Arazuri, Eva
dc.date.accessioned	2022-05-27T16:31:00Z
dc.date.available	2022-05-27T16:31:00Z
dc.date.issued	2016
dc.description.abstract	El artículo que se presenta describe la experiencia llevada a cabo con estudiantes de los Grados de Educación de la Universidad de La Rioja en la asignatura de Trabajo Fin de Grado, con el objetivo de vincular el ocio saludable a una metodología de aprendizaje-servicio. Las iniciativas desarrolladas se integran en cinco temáticas relacionadas con el ocio tomando a la escuela y a los espacios públicos como escenarios de las propuestas. A grandes rasgos, se concluye que esta fórmula de trabajo ha posibilitado la consecución de importantes resultados de aprendizaje asociados a esta asignatura y que el modelo formativo planteado para su desarrollo le concede un valor añadido al potencial formativo del aprendizaje-servicio.	es
dc.description.abstract	This article describes the project implemented with undergraduate students in education at the University of La Rioja (Spain) in the final year dissertation with the aim of linking healthy leisure with service-learning methodology. The initiatives developed have been organised into five thematic areas related to leisure, taking school and public spaces as contexts. In general terms, it can be concluded that this way of working has enabled the achievement of significant learning outcomes associated with this course and that the educational model that was proposed for its development gives added value to the educational potential of servicelearning.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	14	es
dc.identifier.eisbn	Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 30(2), N. 86, 2016	es
dc.identifier.issn	0213-8646
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/120574
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.subject	Servicio	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Ocio	es
dc.subject	Service	es
dc.subject	Learning	es
dc.subject	Education	es
dc.subject	Leisure	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	El aprendizaje-servicio como proyecto de trabajo fin de grado en el marco de la educación del ocio	es
dc.title.alternative	Service-learning as a Final Year Dissertation in the Context of Leisure Education	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es