Nuevas políticas educativas ante el cambio social

Rodríguez Martínez, Carmen

Publication:
Nuevas políticas educativas ante el cambio social

dc.contributor.author	Rodríguez Martínez, Carmen
dc.date.accessioned	2022-06-16T16:59:34Z
dc.date.available	2022-06-16T16:59:34Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	Las características de las nuevas sociedades del conocimiento exigen cambios en profundidad en la renovación de los sistemas educativos, guiados por el derecho al conocimiento como bien público y no como inversión económica y preparación para el mundo laboral. Sin embargo, las políticas educativas propuestas en los últimos tiempos por la Unión Europea y llevadas a cabo en nuestro país y algunos de nuestro entorno ligan el conocimiento a este bien productivo, se centran en la eficiencia, en los rendimientos escolares y la excelencia apoyada en la competitividad y en la diferenciación entre los centros. Un modelo que aumentará el fracaso escolar, la desigualdad y la falta de cohesión social. En este texto vamos a mostrar las características de las nuevas sociedades del conocimiento, las nuevas políticas educativas ligadas a la eficiencia y la necesidad de cambios en nuestros sistemas educativos propuestos en otra dirección.	es
dc.description.abstract	The characteristics of emerging knowledge societies require fundamental changes in the renewal of educational systems, guided by the right to knowledge as a public good rather than as an economic investment and preparation for the job market. However, educational policies recently proposedby the European Union and implemented in Spain and other surrounding countries, associate knowledge to this productive asset, focus on efficiency, school performance and excellence supported by competitiveness and differentiation across schools. This is a model that will increase school failure, inequality and lack of social cohesion. In this paper, we will show the characteristics of emerging knowledge societies, new educational policies related to efficiency and the need for changes in our educational systems proposed in another direction.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	12	es
dc.identifier.eisbn	Revista interuniversitaria de formación del profesorado, N.78, 2013	es
dc.identifier.issn	0213-8646
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/121444
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Política educativa	es
dc.subject	Sociedad del conocimiento	es
dc.subject	Neoliberalismo	es
dc.subject	Educación pública	es
dc.subject	Educational policy	es
dc.subject	The knowledge society	es
dc.subject	Neoliberalism	es
dc.subject	State education	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Nuevas políticas educativas ante el cambio social	es
dc.title.alternative	New educational policies in the light of social change	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es