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Retroalimentación como herramienta formativa más allá dela calificación

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Date
2026
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Authors
López Valladares, Carolina ; Torres Belma, Alberto
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Publisher
Universidad de Murcia : servicio de publicaciones
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Sin departamento asociado
DOI
https://doi.org/10.6018/edumed.705171
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
Feedback is key in education because it helps students improve, self-regulate, and learnmeaningfully. It should not be confused with grading, as it involves explaining performance andguiding progress. It should be a continuous, dialogical, and constructive process between teacherand student, promoting reflection, motivation, and autonomy. Its proper application fosters thedevelopment of skills and better future professional performance.
La retroalimentación es clave en la educación porque ayuda al estudiante a mejorar,autorregularse y aprender de forma significativa. No debe confundirse con la calificación, ya queimplica explicar el desempeño y orientar cómo avanzar. Debe ser un proceso continuo, dialogadoy constructivo entre docente y estudiante, promoviendo reflexión, motivación y autonomía. Sucorrecta aplicación favorece el desarrollo de competencias y un mejor desempeño profesional futuro
publication.page.subject
Formative tool , Medical education , Feedback , Herramienta formativa , Educación médica
Citation
López Valladares, C., & Torres Belma, A. (2026). Retroalimentación como herramienta formativa más allá de la calificación. Revista Española De Educación Médica, 7(3). https://doi.org/10.6018/edumed.705171
URI
http://hdl.handle.net/10201/244081
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Collections
Revista Española de Educación Médica Vol. 7 Nº 3 (2026)
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