Competencia digital y competencia digital docente: una panorámica sobre el estado de la cuestión

Gisbert Cervera, Mercè; González Martínez, Juan; Esteve Mon, Francesc

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Competencia digital y competencia digital docente: una panorámica sobre el estado de la cuestión

dc.contributor.author	Gisbert Cervera, Mercè
dc.contributor.author	González Martínez, Juan
dc.contributor.author	Esteve Mon, Francesc
dc.date.accessioned	2016-11-21T17:35:27Z
dc.date.available	2016-11-21T17:35:27Z
dc.date.issued	2016-06-30
dc.description.abstract	La investigación en Tecnología Educativa ha venido desarrollando en los últimos años los conceptos de competencia digital del estudiante y competencia digital docente. El primero tiene que ver con las capacidades necesarias para aprender en la Sociedad de la Información; el segundo, con la necesidad de ser competente en el uso de la tecnología educativa como docente. En relación con ambos conceptos, la investigación aplicada ha avanzado considerablemente en nuestro contexto. Detallamos los principales hitos hasta la fecha: conceptualizaciones, diseño de instrumentos de diagnóstico, desarrollo de rúbricas de evaluación y exploración de posibilidades 3D para el desarrollo de las competencias. Y, por último, se abordan las principales líneas de investigación que deben desarrollarse en el futuro de forma preferente.	es
dc.description.abstract	In recent years Theresearch in Educational Technology has been developing the concepts of students’ and teachers’ digital competence. The concept of digital competence has to do with the skills every person needs to learn in the Information Society; the second one is related to the needs of being proficient in the use of educational technology as a teacher. For both concepts, applied research has made significant progress in our context. We detail the major milestones so far: several conceptualizations, the design of diagnostic instruments, the development of rubrics for assessing these competences and the exploration of the possibilities of 3D technologies for the development of digital skills. And finally, we show the main lines of research to be preferentially developed in the future.
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	10	es
dc.identifier.issn	2529-9638
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/51367
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones	es
dc.relation.ispartofseries	RIITE - Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, N. 0, 2016
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Competencia digital	es
dc.subject	Maestros en formación	es
dc.subject	Formación de maestros	es
dc.subject	Technological Literacy
dc.subject	Preservice teachers
dc.subject	Teacher training
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Competencia digital y competencia digital docente: una panorámica sobre el estado de la cuestión	es
dc.title.alternative	Students’ and Teachers’ Digital Competence: an overview on research status
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es