Combatiendo la brecha generacional: revisión sistemática de las experiencias intergeneracionales llevadas a cabo en el entorno escolar

Eiguren Munitis, Amaia; Berasategi Sancho, Naiara; Correa Gorospe, José Miguel

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Combatiendo la brecha generacional: revisión sistemática de las experiencias intergeneracionales llevadas a cabo en el entorno escolar

dc.contributor.author	Eiguren Munitis, Amaia
dc.contributor.author	Berasategi Sancho, Naiara
dc.contributor.author	Correa Gorospe, José Miguel
dc.date.accessioned	2022-07-26T11:15:27Z
dc.date.available	2022-07-26T11:15:27Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	En una sociedad sumida en un incesante cambio el entorno escolar se convierte en un contexto inmejorable para combatir la brecha generacional y fomentar las experiencias intergeneracionales (EI). Por este motivo, el objetivo del presente artículo es analizar las EI contextualizadas dentro de la educación formal con el el fin de clarificar parámetros de actuación y características comunes. Para ello se ha realizado una revisión sistemática desde el año 2010 al 2018 en las bases de datos de Web of Science, Scopus, Education Database (Proquest) y ERIC. La búsqueda concluyó con un total de 515 registros cribados de los cuales 58 cumplían los criterios de inclusión. Asimismo, como fuentes informales se analizaron seis páginas web especializadas. Se ha podido observar mayor interés respecto a la problemática del envejecimiento poblacional y el fomento de las EI en el entorno escolar. El análisis aporta evidencias del impacto que este tipo de experiencias tiene para las personas participantes (alumnado, personas mayores), el entorno escolar y la comunidad en general. Por lo tanto, las EI se presentan como alternativas sostenibles que ayudan a generar sociedades más cohesionadas e inclusivas.	es
dc.description.abstract	In a society undergoing constant change, the school environment becomes an unbeatable context for combating the generation gap and promoting intergenerational experiences (IE). For this reason, this article aims to analyze IE in the context of formal education to clarify the parameters for action, common characteristics, and benefits. To this end, a systematic review has been carried out from 2010 to 2018 in the Web of Science, Scopus, Education Database (Proquest), and ERIC databases. The search concluded with a total of 515 screened records of which 58 met the inclusion criteria. Also, six specialized websites were analyzed as informal sources. Greater interest has been shown in the problem of the aging population and the promotion of IE in the school environment. The analysis provides evidence of the impact that this type of experience has on the participants (students, older people), the school environment, and the community. Therefore, IE is presented as sustainable alternatives that help to generate more cohesive and inclusive societies.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	23	es
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018/rie.436791
dc.identifier.eisbn	Revista de Investigación Educativa, RIE, V. 40, N. 2, 2022, pp. 341-363	es
dc.identifier.issn	0212-4068
dc.identifier.issn	1989-9106
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/122713
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Interacción Social	es
dc.subject	Aprendizaje Social	es
dc.subject	Relación Escuela-Comunidad	es
dc.subject	Estrategias de Aprendizaje	es
dc.subject	Intergeneracionalidad	es
dc.subject	Social Interaction
dc.subject	Lifelong Learning
dc.subject	School Community Relationship
dc.subject	Learning Strategies
dc.subject	Intergenerationality
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Combatiendo la brecha generacional: revisión sistemática de las experiencias intergeneracionales llevadas a cabo en el entorno escolar	es
dc.title.alternative	Bridging the generation gap: systematic review of intergenerational experiences carried out in the school environment	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es