Actitud
hacia
las
matemáticas
en
el
Grado
de
Maestro
de
Primaria

Nortes Martínez-Artero, Rosa; Nortes Checha, Andrés

Publication:
Actitud hacia las matemáticas en el Grado de Maestro de Primaria

dc.contributor.author	Nortes Martínez-Artero, Rosa
dc.contributor.author	Nortes Checha, Andrés
dc.date.accessioned	2020-05-22T15:03:43Z
dc.date.available	2020-05-22T15:03:43Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	La actitud hacia las matemáticas de los futuros maestros puede condicionar la enseñanza de esta materia en los primeros niveles educativos. Para conocer cual es la actitud de los alumnos del Grado de Maestro de Primaria se ha consultado a lo largo de seis cursos académicos a 1150 alumnos de la facultad de Educación de la universidad de Murcia de 2.º, 3.º y 4.º. Se les ha aplicado el cuestionario de Auzmendi (1992) que consta de 25 ítems en una escala de Likert de 1 a 5. Los resultados indican que uno de cada tres alumnos tiene una actitud negativa (inferior a 3), y que los alumnos de 4.º tienen una actitud más alta. El ítem de mejor puntuación es uno del factor confianza y el de peor uno del factor agrado.	es
dc.description.abstract	Future teachers' attitudes towards mathematics can influence the teaching of this subject-‐matter in the earlier years. In order to know their attitudes, 1,150 Primary Education students (2nd, 3rd and 4th years) of the Faculty of Education at the University of Murcia were surveyed during 6 academic years. They were given the Auzmendi (1992) test which is composed of 25 items on a 1-‐5 Likert scale. The results show that 1 in 3 students has a negative attitude (lower than 3). They also show that men have a more favourable attitude than women and that 4th-‐year students have the highest attitude. The item with the highest score refers to the self-‐confidence factor whereas the one with the lowest score relates to the liking factor.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	15	es
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018/reifop.348061
dc.identifier.issn	1575-0965
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/92549
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia	es
dc.relation.ispartofseries	Vol. 23, Núm. 2 (2020)	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Actitud	es
dc.subject	Matemáticas	es
dc.subject	Maestro	es
dc.subject	Dominio afectivo	es
dc.subject	Attitude	es
dc.subject	Mathematics	es
dc.subject	Teacher	es
dc.subject	Affective domain.	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Actitud hacia las matemáticas en el Grado de Maestro de Primaria	es
dc.title.alternative	Future teachers´ attitudes towards Mathematics	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es