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Aproximación al carácter universitario de la reforma curricular de la formación de profesores

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Dialnet-AproximacionAlCaracterUniversitarioDeLaReformaCurr-117593.pdf(347.39 KB)
Date
1988
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Authors
Mangas Martín, Victor Javier ; Bago y Valldecabres, Rosario
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Publisher
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
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DOI
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
Se hace un análisis de la coyuntura por la que atraviesan las Escuelas Universitarias de formación del Profesorado, señalando la necesidad de su adecuación a la realidad respecto a los colegios Públicos, a su alumnado, a su profesorado, al Plan de Estudios, a la estructura universitaria, a la administración educativa y a la sociedad. Se propone racionalizar la planificación del desarrollo curricular de los futuros profesores, asegurando su pertinencia y competencia, y basándose en datos de prospectiva educativa, se propone un modelo para el diseño del futuro curriculum de profesores.
Now, the 'Educación General Básica' Teacher curricula are in the process of a very substantial modification in our country. In this paper, we analyze the actual specific situation of our Teachers's Training colleges: material, human, administrative and social resources as data for the future planification.We suggest a new curricula design in order to adecuate it to universitarian an educational law references and future society needs.
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Citation
URI
http://hdl.handle.net/10201/142043
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Collections
Revista interuniversitaria de formación del profesorado 1988, V. 2(2) N.2
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