Análisis del foro online de un máster interuniversitario por aula remota en clave de emociones

Romero Gutiérrez, Miguel; Martínez Chico, María; Jiménez Liso, María Rut

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Análisis del foro online de un máster interuniversitario por aula remota en clave de emociones

dc.contributor.author	Romero Gutiérrez, Miguel
dc.contributor.author	Martínez Chico, María
dc.contributor.author	Jiménez Liso, María Rut
dc.date.accessioned	2019-10-03T10:49:49Z
dc.date.available	2019-10-03T10:49:49Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Con intención de detectar las emociones expresadas en una asignatura desarrollada en un programa de educación superior a distancia (Máster Interuniversitario de Educación Ambiental), se ha realizado el análisis de un foro online, espacio idóneo de reflexión en el que se fomenta el aprendizaje colaborativo, lo que aporta información del efecto de la asignatura y su significatividad para los estudiantes. Lo distintivo de esta docencia virtual desarrollada en la asignatura es que está centrada en promover y hacerles vivir enfoques de enseñanza basados en la indagación entre futuros educadores ambientales. El aspecto emocional es determinante en la educación ambiental, por ello, a través de una metodología cualitativa, hemos abordado el análisis de las aportaciones de los estudiantes al foro online que nos ha permitido identificar emociones expresadas, sus detonantes y las actividades que pueden funcionar como estímulo en su futuro como educadores-as ambientales. La implicación emocional destacada en sus respuestas muestra que la asignatura no les deja indiferentes, destacando la satisfacción experimentada y su preocupación ante situaciones con posibles consecuencias negativas.	es
dc.description.abstract	Intended to evaluate the efficiency of a subject developed in a remote online higher education program (Interuniversity Environmental Education Joint Master Degree), we have developed an analysis of an online forum, an excellent place to reflect where the collaborative learning is fostered, providing information on the effect of the subject and its significance for students. What is characteristic of the virtual teaching developed in the subject is that is focused on promoting and experiencing inquiry-based teaching approaches among future environmental educators. The emotional aspect proves crucial for environmental education thus, through a qualitative methodology, we had addressed the analysis of the students’ contributions in the online forum what let us identify emotions expressed, its triggers and the activities that can work as an incentive in their future as environmental educators. The highlighted emotional involvement expressed in theirs posts shows that the subject doesn’t remain indifferent, emphasizing the satisfaction experimented and theirs worry about situations with possible negative consequences.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	21	es
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.6018/red/58/4
dc.identifier.issn	1578-7680
dc.identifier.issn	1131-8783
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/75086
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones	es
dc.relation.ispartofseries	RED - Revista de Educación a Distancia, Núm. 58, 2018	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Foros online	es
dc.subject	Formación de Educadores
dc.subject	Educación Ambiental
dc.subject	Emociones
dc.subject	Enseñanza por indagación
dc.subject	Online Forums
dc.subject	Teachers’ Education
dc.subject	Environmental Education
dc.subject	Emotions
dc.subject	Inquiry based Learning
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Análisis del foro online de un máster interuniversitario por aula remota en clave de emociones	es
dc.title.alternative	Online forum analysis of a joint master’s degree by remote classes in terms of emotions	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es