Cuestionario de necesidades del profesorado sobre el Síndrome de X- Frágil: validez de contenido

Peñalver García, Dolores María; García Sánchez, Francisco Alberto

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Cuestionario de necesidades del profesorado sobre el Síndrome de X- Frágil: validez de contenido

dc.contributor.author	Peñalver García, Dolores María
dc.contributor.author	García Sánchez, Francisco Alberto
dc.contributor.department	Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
dc.date.accessioned	2024-10-03T08:04:55Z
dc.date.available	2024-10-03T08:04:55Z
dc.date.issued	2020
dc.description	© 2020 Los autores. This manuscript version is made available under the CC-BY 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ This document is the Published version of a Published Work that appeared in final form in Revista de Educación Inclusiva. To access the final edited and published work see
dc.description.abstract	El Síndrome de X-Frágil está dentro de las llamadas enfermedades raras, ya que su prevalencia es muy baja. Por este motivo, creemos que la formación de los docentes respecto a este síndrome puede no ser la suficiente. Este trabajo presenta un instrumento de utilidad para conocer las necesidades de formación del profesorado respecto al síndrome de X-Frágil, así como el procedimiento llevado a cabo para asegurar su validez de contenido como instrumento de evaluación. Para ello, el cuestionario ha sido sometido a un juicio de expertos, en el que han participado 10 jueces (4 investigadores del ámbito educativo y 6 profesionales relacionados con la discapacidad o con la educación). Posteriormente se realizó una aplicación piloto que complementó el juicio de expertos. Los resultados obtenidos evidencian la validez del instrumento, obteniéndose un cuestionario que resulta de utilidad para evaluar los conocimientos que los docentes tienen sobre el Síndrome de X-Frágil, sus características y necesidades de atención educativa.--------------	es
dc.description.abstract	The syndrome of X-fragile is within the so-called rare diseases, because its prevalence is very low. Therefore, we believe that training teachers in this syndrome is not enough. This study presents a usefull tool to determine the specific needs of teacher training with regards to X-fragile syndrome, as well as the method for carrying it out to ensure it is a valid and useful tool for evaluation. The questionnaire has been initially given to a panel of 10 experts (4 researchers from the field of education and 6 professionals experienced in working with people with disabilities or educational backgrounds). Subsequently, a pilot was carried out to complement the results gained from the expert panel. The findings demonstrate the validity of the tool, resulting in a questionnaire that is useful to evaluate the knowledge that teachers have about X-fragile syndrome, its characteristics and educational needs
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	26	es
dc.identifier.citation	Revista de Educación Inclusiva, 2020, Vol. 13, N. 1, pp. 215-240
dc.identifier.issn	Print: 1889-4208
dc.identifier.issn	Electronic: 1989-4643
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/144488
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Jaén, Grupo de Investigación "Desarrollo e Investigación de la Educación en Andalucía"	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.relation.publisherversion	https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/419
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Atribución 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.subject	Atención a la diversidad	es
dc.subject	Discapacidad intelectual	es
dc.subject	Formación	es
dc.subject	Necesidades educativas	es
dc.subject	Síndrome de X Frágil	es
dc.subject	Attention to diversity
dc.subject	Educational needs
dc.subject	Intellectual disability
dc.subject	Training
dc.subject	X fragile syndrome
dc.title	Cuestionario de necesidades del profesorado sobre el Síndrome de X- Frágil: validez de contenido	es
dc.title.alternative	Questionnaire teacher training needs of Fragile X Syndrome: content validity
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es