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http://dx.doi.org/10.6018/rie.366311
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Título: | Influencia familiar en la elección de carreras STEM (Ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en estudiantes de bachillerato |
Otros títulos: | Family Influence on the “Choice of STEM careers” (science, technology, engineering and mathematics) in high school students |
Fecha de publicación: | 2020 |
Editorial: | Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones |
Cita bibliográfica: | Revista de Investigación Educativa, RIE, V. 38, N. 2, 2020, pp. 515-531 |
ISSN: | 0212-4068 1989-9106 |
Materias relacionadas: | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
Palabras clave: | Influencia Familiar Elección de Carreras Estudiantes de Bachillerato Educación STEM Family Influence Career Choice High School Students Education STEM |
Resumen: | La sociedad experimenta cambios científicos y tecnológicos que están obligando a las
economías a centrar su atención en la formación de capital humano con un perfil en ciencia,
tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM por sus siglas en inglés). Elegir una carrera es
una decisión de tipo individual y familiar, este artículo tiene como objetivo conocer la influencia
de la familia (madre o tutora, padre o tutor y hermanos) en la elección de carreras STEM en
estudiantes de segundo y sexto semestre de bachillerato. Se entrevistó a 1 mil 759 estudiantes
de seis bachilleratos distintos, a través de un muestreo no probabilístico, por cuotas. Los
resultados muestran que la madre o tutora es la figura que más influye en la elección de una
carrera STEM en comparación con el padre o tutor. Se pensó que los hermanos podrían tener
un efecto mayor en los estudiantes, no obstante, los resultados muestran que no es significativo
que tengan o no hermanos y que estos puedan influir en la elección de carrera. Sin embargo, es
necesario profundizar más en el estudio de los hermanos mayores que egresan de carreras STEM y el efecto que esto tiene en la elección de los hermanos menores, aspecto que no se abordó en
la investigación. El estudio no profundizo en variables como: el tipo de carrera y el rol laboral
que desempeñan los padres y si está o no relacionado con las áreas STEM. Se concluye que las familias deben realizar actividades no formales que ayuden a despertar el interés en la ciencia
y aumentar su capital cultural desde edades tempranas. Society experiences scientific and technological changes that are forcing economies to focus their attention on the development of human capital with a profile in science, technology, engineering and mathematics (STEM). This article aims to demonstrate the influence of the family (mother or guardian father or guardian and siblings) on the choice of STEM careers in high school students during their second and sixth semester, since choosing a career is an individual and family decision. A total of 1,759 students from six different high schools were interviewed, through a non-probabilistic sampling, by quotas. The results show that the mother or guardian is the figure that most influences the choice of a STEM career compared to the father or guardian. It was thought that siblings could have a greater effect on students, however, the results show that it is not significant that they have siblings or that siblings can influence their choice. However, it is necessary to go deeper into the study of older brothers who graduate from STEM degrees and the effect this has on the younger brother’s election, an aspect that was not addressed in the investigation. The study did not delve into variables such as the type of career and the labor role played by parents and whether or not it is related to STEM areas. In conclusion, families must carry out non-formal activities that help awaken interest in science and increase their cultural capital from an early age. |
Autor/es principal/es: | Avendaño Rodríguez, Karla Cristina Magaña Medina, Deneb Elí Flores Crespo, Pedro |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/95007 |
DOI: | http://dx.doi.org/10.6018/rie.366311 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 18 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
Matería geográfica: | México |
Aparece en las colecciones: | Vol.38, Nº 2 (2020) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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