Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10201/87612

Título: La impresora 3D y su uso en la formación de docentes.
Fecha de publicación: 4-mar-2020
Fecha de defensa / creación: 2016
Materias relacionadas: CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre::372 - Enseñanza preescolar y elemental
Palabras clave: Congreso internacional
Investigación
Innovación
Educación infantil
Educación primaria
Resumen: El avance de las nuevas tecnologías ofrece al profesorado nuevas herramientas y nuevas formas de abordar el proceso de enseñanza/aprendizaje. Desde esta perspectiva la impresora 3D abre un abanico de posibilidades al profesorado que hasta el momento era difícil de abarcar. Como bien apunta Zabalza y Zabalza (2011) hoy en día, el profesorado de Educación Infantil se enfrenta al reto de vincular su formación a la adquisición de competencias que resulten eficaces en la mejora de la calidad de la educación. Para ello hemos puesto a disposición del alumnado del grado en Educación Infantil de la Universidad de Cádiz, impresoras 3D procurándoles la posibilidad de adquirir nuevas competencias que contribuyan a fometar su uso en las aulas ordinarias como herramienta para el desarrollo de la creatividad y el emprendimiento en el alumnado.
Autor/es principal/es: Serrano Díaz, Noemí
Pocinho, Margarida
Cantó Doménech, José
Facultad/Departamentos/Servicios: Universidad de Cádiz
Universidad de Madeira
Universidad de Valencia
Forma parte de: Congreso Internacional de Investigación e innovación en educación infantil y primaria.
URI: http://hdl.handle.net/10201/87612
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/other
Número páginas / Extensión: 4
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Patrocinador: Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia.
Aparece en las colecciones:IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria

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