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Título: Intensidad emocional en la clase de Educación Física en función de la victoria : Juegos de cooperación-oposición.
Fecha de publicación: 3-mar-2020
Fecha de defensa / creación: 2016
Materias relacionadas: CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre::372 - Enseñanza preescolar y elemental
Palabras clave: Congreso internacional
Investigación
Innovación
Educación infantil
Educación primaria
Resumen: Durante la puesta en práctica de las sesiones de Educación Física, al igual que en la mayoría de situaciones diarias de la vida cotidiana, se generan en los alumnos emociones de diversa índole. Para Alcaraz, Caballero y Alonso (2014), la intensidad de una emoción dependerá del juicio individual que cada personal realice sobre la situación, el contexto y sus relaciones con éste, tanto en contextos sociales como en contextos lúdicos. Desde la praxiología motriz, se pretende que los profesionales de la actividad física conozcan e identifiquen cuáles son los elementos constituyentes del sistema motrices desarrollados en las sesiones de Educación Física, a fin de intervenir en alguno de los elementos si los objetivos educativos lo requieren, siendo necesario que los maestros de Educación Física conozcan las distintas emociones suscitadas en cada tipo de juego, en función del dominio de acción motriz y la presencia o ausencia de victoria (Lavega, 2010; Lavega, Filella, Agulló, Soldevila y March, 2011).
Autor/es principal/es: Caballero García, María Fuensanta
Alcaraz Muñoz, Verónica
Alonso Roque, José Ignacio
Yuste Lucas, Juan Luis
Facultad/Departamentos/Servicios: Universidad de Murcia.
Publicado en: Congreso Internacional de Investigación e innovación en educación infantil y primaria.
URI: http://hdl.handle.net/10201/87499
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/other
Número páginas / Extensión: 5
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Patrocinador: Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia.
Aparece en las colecciones:IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria



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