¿Por qué justificar una vez más la necesidad de la Educación Musical ? Beneficios de la música para la música y más allá de la música.

Abstract

Los recientes cambios legislativos han puesto al borde del precipicio o en el precipicio mismo diferentes áreas que, como Música, integraban el currículo de Educación Primaria. Como consecuencia, han sido numerosos los trabajos, investigaciones, reflexiones y disertaciones que han enfatizado la importancia que la música tiene para el individuo y la necesidad de una educación que la contemple. La tendencia creciente de estas propuestas ha ido orientada a sus grandes beneficios para aspectos no musicales del individuo. La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner (1998) hace imposible contemplar aspectos parciales del individuo, y todos deberíamos tener acceso al conocimiento y disfrute del arte como parte de nuestro desarrollo individual y estético. En este texto se propone, una vez más, el tratamiento de la justificación del área de Música en base a cuatro artículos recientes con perspectivas distintas para el análisis de un mismo hecho: el por qué de la Educación Musical.