El fomento de la lectura y la expresión escrita a través del cómic en educación primaria: transposición genérica de peanuts.

Abstract

Gracias al cómic, se fomenta la lectura, cimentando sólidas bases para que los discentes se conviertan en asiduos lectores. Los pictogramas y elementos propios del cómic estructuran y compilan el género narrativo de tal modo que en su conjunto logran llegar a unos resultados favorables de comprensión e interpretación por parte del alumnado. La característica, quizás, más importante es que “está en el proceso de analogía perceptual de tipo visual. […] Es posible llegar a realizar generalizaciones a partir de las relaciones que se establezcan entre el personaje, su entorno y el nuestro” (Diago Egaña y Nieto Bedoya, 1989, p. 55). Es por ello que todo el contenido narrativo se refuerza gracias a los elementos verbales e icónicos.