Revista de investigación educativa: Vol.12, Nº 23 (1994) : [88]  Estadísticas

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Comunicacion Simposium I.4.pdf.jpg1994-Valoración del perfil formativo-profesional y del acceso del logopeda de los equipos psicopedagógicos de sector escolar
Simposium II.4.pdf.jpg1994-¿Se evalúa y/o se diagnostica?
Comunicacion Simposium I.5.pdf.jpg1994-La labor orientadora del profesor universitario desde la perspectiva del alumnado y del profesorado
comunicación ponencia II.10.pdf.jpg1994-Creencias conductuales del profesorado de EGB sobre los «alumnos diferentes»: un estudio aplicado a la integración del niño artrítico reumatoide desde la perspectiva de la teoría de la acción razonada
comunicación ponencia II.9.pdf.jpg1994-Estudio de las actitudes del profesorado hacia la integración de los «escolares diferentes» y su relación con las intenciones de conducta a partir del modelo de Ajzen y Fishbein
comunicación ponencia II.14.pdf.jpg1994-Evaluación de los efectos del programa de orientación vocacional y profesional «mirando hacia el futuro»
comunicación ponencia II.12.pdf.jpg1994-Intervención psicopedagógica familiar: adaptación, aplicación y evaluación del programa S.T.E.P./Teen de Dinkmeyer y Mckay
comunicación ponencia II.4.pdf.jpg1994-Sesgos en la evaluación de la investigación pedagógica y psicológica: una sucinta revisión integrativa
comunicacion ponencia III.6.pdf.jpg1994-Procedimiento para la determinación arbitraria de los valores de una matriz de correlaciones
Comunicacion ponencia IV.5.pdf.jpg1994-NUDIST: Una herramienta informática para el análisis de datos cualitativos
comunicación ponencia I.1.pdf.jpg1994-Evaluando la educación infantil: revisión del modelo y metodología
Comunicacion Simposium I.1.pdf.jpg1994-Diseño y planificación de un programa de intervención en orientación universitaria
Simposium II.2.pdf.jpg1994-¿Diagnóstico versus evaluación?
Simposium II.1.pdf.jpg1994-Diagnóstico y evaluación
comunicacion ponencia I.10.pdf.jpg1994-El sexo y la clase social como determinantes des los intereses profesionales en el último curso de secundaria
comunicacion ponencia I.8.pdf.jpg1994-Efectos diferenciales de programas de educación infantil en función de su grado de adecuación a los principios organizativo/didácticos establecidos en el diseño curricular base.
comunicacion ponencia I.11.pdf.jpg1994-Aproximación psicofisiológica al estudio del proceso atencional en niños con sindrome de Down
comunicacion ponencia I.3.pdf.jpg1994-Intervención educativa a través de la investigación cooperativa
comunicacion ponencia III.22.pdf.jpg1994-Algunos datos sobre la estructura de dificultad del elemento caballo de la subprueba rompecabezas del WISC-R
comunicacion ponencia III.21.pdf.jpg1994-Aproximación al mapa de dificultad del laberinto 6 de la escala WISC-R
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