Medida	
  y	
  evaluación	
  de	
  las	
  creencias	
  sobre	
  la	
  profesión	
  de	
  los	
  
maestros	
  en	
  formación

Asensio	   Muñoz, Inmaculada; Ruiz	   de	   Miguel, Covadonga

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Asensio Muñoz, Inmaculada	-
dc.contributor.author	Ruiz de Miguel, Covadonga	-
dc.date.accessioned	2019-10-17T07:17:06Z	-
dc.date.available	2019-10-17T07:17:06Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.issn	1575-0965	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/75685	-
dc.description.abstract	Las creencias sobre la función docente deberían ser un tópico importante en los programas de formación inicial del profesorado por su impacto en la práctica profesional. El objetivo de esta investigación es aportar una medida, basada en auto-‐informe, y una aproximación evaluativa que permita inferir el efecto que la formación inicial tiene sobre ellas, mediante un diseño ex-‐post facto y trasversal. Con datos procedentes de 543 estudiantes de los Grados de Educación Infantil y Primaria de la UCM, se aportan evidencias de fiabilidad y validez y se jerarquizan con CART las creencias medidas según el cambio observado por cursos.	es
dc.description.abstract	Beliefs about teaching should be an important topic in the programs of initial teacher training because of their impact on professional practice. The aim of this paper is to provide a measure based on self-‐report, and an assessment approach to discover the effect of initial training has on them, by an ex-‐post facto and cross design. With data from 543 students in Grades Early Childhood Education and Primary at UCM, evidence of reliability and validity are provided and beliefs are ranked with CART according to the change observed by courses.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	13	es
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia	es
dc.relation.ispartofseries	Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, V. 20, N. 3, 2017	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Creencias	es
dc.subject	Identidad del profesor	es
dc.subject	Formación de profesores	es
dc.subject	Profesión docente	es
dc.subject	Beliefs	es
dc.subject	Teacher identity	es
dc.subject	Teachers' training	es
dc.subject	Teaching profession	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Medida y evaluación de las creencias sobre la profesión de los maestros en formación	es
dc.title.alternative	Measurement and assessment of beliefs about the profession at initial teachers ́ training	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
Aparece en las colecciones:	Vol. 20, Núm. 3 (2017)

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