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http://hdl.handle.net/10201/637
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| Título: | Cuestiones metodológicas en la didáctica del francés L2: importancia del ejercicio de traducción en el caso del género gramatical |
| Fecha de publicación: | 1994 |
| Editorial: | Murcia: Universidad de Murcia: Servicio de Publicaciones |
| ISSN: | 0213-2958 |
| Materias relacionadas: | CDU::8- Lingüística y literatura::82 - Literatura |
| Autor/es principal/es: | Planellez Iváñez, Montserrat |
| Forma parte de: | Anales de Filología Francesa, vol. 6, 1994 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10201/637 |
| Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
| Número páginas / Extensión: | p. 153-162 |
| Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Aparece en las colecciones: | 1994, V. 6 |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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