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dc.contributor.authorSelfa Sastre, Moisés-
dc.contributor.authorFraga de Azevedo, Fernando José-
dc.contributor.authorBerengué Carbonell, Iolanda-
dc.date.accessioned2016-01-25T08:33:31Z-
dc.date.available2016-01-25T08:33:31Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.issn2340-8685-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/47602-
dc.description.abstractEste artículo muestra una experiencia de lectura sobre el tema de la muerte en un aula de 3º de Educación Infantil con uno de los cuentos que forman parte de la Biblioteca de Aula de este nivel educativo. La lectura de este texto narrativo se organiza en seis sesiones en las que a partir de un plan de diálogo se pretende trabajar la comprensión literal del texto y la interpretación de este. Las diversas producciones en forma de dibujos ilustrados con la escritura de palabras demuestran que la experiencia fue del todo positiva y que se alcanzó el objetivo inicial de la lectura y comprensión del texto narrativo escogido.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent13.es
dc.languagespaes
dc.publisherAsociación Española de Comprensión Lectoraes
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectBiblioteca de aulaes
dc.subjectDinamización lectora-
dc.subjectMuerte-
dc.subjectEducación infantil-
dc.subjectCuento-
dc.subject.other3 - Ciencias socialeses
dc.titleLeer sobre la muerte en la Biblioteca de Aula: una experiencia práctica de lectura en un aula de Educación Infantiles
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
Aparece en las colecciones:Nº 3, (2015)

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