Pre-service teachers comparative analyses of teacher/parent child talk: making literacy teaching explicit and childrens literacy learning visible

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	O'Neill, Shirley	-
dc.contributor.author	Geoghegan, Deborah	-
dc.date.accessioned	2012-10-16T11:26:17Z	-
dc.date.available	2012-10-16T11:26:17Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.issn	1578-7044	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/28759	-
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	32 p.	es
dc.language	eng	es
dc.publisher	Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones	es
dc.relation.ispartof	International journal of english studies, Vol. 12 (1), 2012	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Metodelogía de la didáctica	es
dc.subject	Enseñanza de lenguas	es
dc.subject.other	81 - Lingüística y lenguas	es
dc.subject.other	37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Pre-service teachers comparative analyses of teacher/parent child talk: making literacy teaching explicit and childrens literacy learning visible	en_EN
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
Aparece en las colecciones:	2012, V. 12, N. 1

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