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http://hdl.handle.net/10201/146724
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| Título: | El diseño curricular como eje articulador de la formación inicial del profesorado : una estrategia a investigar |
| Fecha de publicación: | 1997 |
| Editorial: | Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia |
| Cita bibliográfica: | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP, N. 1, 1997 |
| ISSN: | 0212-9728 |
| Materias relacionadas: | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
| Palabras clave: | Formación inicial Desarrollo Profesional Pre-service teacher education Professional developmen |
| Resumen: | Esta comunicación pretende incidir en la necesidad de investigar en y sobre la formación inicial de los maestros al objeto de promover y facilitar sus procesos de desarrollo profesional. Presentamos la estrategia de formación inicial que venimos desarrollando y analizando en nuestras clases y que considera el diseño curricular como elemento clave para promover la construcción del conocimiento profesional. |
| Autor/es principal/es: | Cuesta Fernández, Josefa Azcaráte Goded, María del Pilar Ramírez Orellana, Elena |
| URI: | http://hdl.handle.net/10201/146724 |
| Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
| Número páginas / Extensión: | 5 |
| Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
| Aparece en las colecciones: | Núm. 1 (1997) |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| ElDisenoCurricularComoEjeArticuladorDeLaFormacionI.pdf | 58,95 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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