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http://hdl.handle.net/10201/137547
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| Título: | Enseñanza de la historia para huir de los totalitarismos. Un caso de estudio en Educación Secundaria Obligatoria |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| Editorial: | Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia. |
| Autor/es principal/es: | Monteagudo-Fernández, José Oliva-López, Bárbara Murcia-López, Joaquín Ortuño-Molina, Jorge |
| Facultad/Departamentos/Servicios: | Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU::Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales |
| Forma parte de: | Temas controvertidos en el aula. Enseñar historia en la era de la posverdad |
| URI: | http://hdl.handle.net/10201/137547 |
| Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
| Número páginas / Extensión: | 9 |
| Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
| Aparece en las colecciones: | Libros o capítulos de libro: Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 11_Cap. Enseñanza de la historia para huir de los totalitarismos.pdf | Enseñanza de la historia para huir de los totalitarismos | 1,38 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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