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Título: Un modelo explicativo de la evolución de los tipos de textos producidos por escolares de Educación Primaria
Fecha de publicación: 1995
Editorial: Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
Cita bibliográfica: Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 9(1), N. 22, 1995
ISSN: 0213-8646
2530-3791
Materias relacionadas: CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Palabras clave: Diferencias evolutivas
Contexto escolar
Educación Primaria
Composición escrita
Tipos de Textos
Age Differences
Environment School
Primary Education
Writing Composition
Text Types
Resumen: En el presente artículo se presenta un modelo explicativo de la evolución de los tipos de textos, desde una perspectiva enunciativa, producidos por escolares de 6 a 11 años en situación de 'texto libre'. El análisis realizado a partir de dicho modelo contradice gran parte de las investigaciones realizadas hasta el momento.
This paper presents an expositive pattern of the evolution in types of text yielded by pupils ranging from six to eleven in a 'texto libre' situation, from an enuncitive point of view. The analysis carried out following this pattern is at variance with the researches made till now.
Autor/es principal/es: Vigo Arrazola, María Begoña
URI: http://hdl.handle.net/10201/135704
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/article
Número páginas / Extensión: 20
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Aparece en las colecciones:1995, V. 09(1) N. 22

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