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Título: La realidad de la reforma : instituciones y titulaciones de formación del profesorado
Otros títulos: Reform ́s reality : Institutions and degrees of the teacher training
Fecha de publicación: 1997
Editorial: Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
Cita bibliográfica: Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 11(2), N. 29, 1997
ISSN: 2530-3791
0213-8646
Materias relacionadas: CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Palabras clave: Formación
Profesorado
Reforma
Cultura profesional
Prácticas
Training
Teacher
Reform
Professional culture
Professional practics
Resumen: El texto analiza dos cuestiones: la reforma de los planes de estudio de Magisterio y la transformación de los centros universitarios de Formación del Profesorado. Respecto a los planes de estudio hace una radiografía de la situación actual de las nuevas titulaciones y suministra elementos de análisis respecto a la duración de los estudios de Magisterio y al currículum formativo. Respecto a la transformación de los centros de Formación del Profesorado analiza qué tipo de cultura está predominando en esos centros y cuál debería ser el camino de las instituciones de formación inicial para comprometerse y tener un papel decisivo en la promoción de la profesión docente.
The text analyse two questions: the reform of the plans studies from the teacher training and their transformation. In relation to these plans, there is a x-ray photography about the present situation of the news degrees also it analyse the period of the studies and the curriculum. Also it analyse the predominant culture and which the Training College have to take.
Autor/es principal/es: Imbernón, Francisco
URI: http://hdl.handle.net/10201/134027
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/article
Número páginas / Extensión: 9
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Aparece en las colecciones:1997, V. 11(2) N. 29

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