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Título: Educación permanente y Formación Profesional Ocupacional
Otros títulos: Permanent education and adults professional education
Fecha de publicación: 1997
Editorial: Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
Cita bibliográfica: Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 11(3), N. 30, 1997
ISSN: 2530-3791
0213-8646
Materias relacionadas: CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Palabras clave: Educación
Empleo
Formación profesional
Cualificación
Desigualdad
Transición
Sistema educativo
Education
Employment
Professional training
Qualification
Inequality
Transition
Education system
Resumen: La Educación Permanente de Adultos de carácter general ha venido decreciendo a medida que la población sin estudios mínimos también lo hacía o se concentraba en los grupos de mayor edad. La de carácter ocupacional, o Formación Profesional Ocupacional, ha crecido aceleradamente. Este tipo de formación se dirige esencialmente a los sectores con un menor nivel de educación reglada, pero los grupos con mayor nivel van llevándose una parte creciente. En ausencia de mecanismos de mercado o de instrumentos de evaluación, resulta imposible medir la eficiencia y la eficacia del sistema.
General Adults Permanent Education has been decreasing just as population without education did it or was reduced to elderly. But Adults Professional Education has suddenly grown. This one is mainly concentrated on people with the lowest level of formal education, but the share of people with higher level is growing. In lack of market works or evaluation instruments, the efficiency of the system can not be measured.
Autor/es principal/es: Fernández Enguita, Mariano
URI: http://hdl.handle.net/10201/132211
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/article
Número páginas / Extensión: 7
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Aparece en las colecciones:1997, V. 11(3) N. 30

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