Trasfondo cognitivo de la diversidad educativa : rutas alternativas en la diversidad visual, auditiva y motórica

Abstract

En este artículo se describe la ruta cognitiva que siguen las personas "normales", para presentar seguidamente las rutas alternativas propias de las personas afectadas por deficiencias visuales, auditivas o motóricas. El artículo concluye haciendo referencia a las implicaciones educativas que todo lo anterior tienen en orden a la atención a la diversidad.

This article describes the cognitive path followed by "normal" people followed by a presentation of alternative routes used by people affected by visual, auditive or motorice deficiencies. The article concludes with referance to the educational implications for these people within the concept of attention to diversity.