Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10201/130608

Título: Análisis Semántico-Cuantitativo de conceptos de Educación Moral
Fecha de publicación: 2001
Editorial: Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
Cita bibliográfica: Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 15(3), N. 42, 2001
ISSN: 2530-3791
0213-8646
Materias relacionadas: CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Palabras clave: Valores
Justicia
Libertad
Seguridad
Bienestar
Derechos
Deberes
Normas
Respeto
Igualdad
Leyes
Convivencia
Values
Justice
Freedom
Safety
Well-being
Duties
Respect
Equality
Laws
Living together
Resumen: Este artículo se ha elaborado como consecuencia de una investigación enmarcada en el tema «educación en valores», una de cuyas partes se ha llevado a cabo con estudiantes de Magisterio. También se elaboraron materiales con la consiguiente aplicación en educación infantil y educación primaria en colegios de la ciudad. El estudio que presentamos se desarrolló a partir de unas actividades de clarificación de valores. La dinámica didáctica llevada a cabo se basó en un clima de participación igualitaria, por medio del diálogo, el debate, sin imposición de opiniones. El hecho de generar discusión conlleva a reflexionar acerca de las posiciones personales que se enriquecen con los puntos de vista de los demás.
This article was written as the result fo research focused on the topic "values education". Part of this work was carried out with to students at a training college for teachers. Several materials were also mae, which will subsequently be used for infant and primary education in some local schools. The analysis we offer was developed from some activities about values clarification. The didactic dynamic which was used in this research was based on a climate of egalitarian participation through dialogue and debate without any imposition of opinions. Creating a discussion involves reflection on our personal opinions which are renriched by the point of view of others.
Autor/es principal/es: Peirón Barber, Gema
Vicén Ferrando, María Jesús
URI: http://hdl.handle.net/10201/130608
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/article
Número páginas / Extensión: 22
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Aparece en las colecciones:2001, V. 15(3) N. 42

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